812 قائمة المصادر والمراجع العربية باللغة المراجع أولا:ً كما ةالابتدائي بالمدارس المســـــــتأجرة الحكومية بالمباني المقترنة التربوية المشـــــــكلات .5002لزعبير. ،إبراهيم سـعود. المملكة الملك جامعة غير منشـورة). ماجسـتير . (رسـالةمقارنة دراسـة مية.يالتعل الهيئة تراها .السعودية العربية ديسمبر. -. سبتمبرتعليمية. محاضرات مادة تحليل البيانات. 6102 ميكائيل. ،ابراهيم المتـقدمة باســــــــــــ ــتخـدام لىإ الابـتدائـيةالتحلـيل الاحصــــــــــــ ــائي للبـيانات من المرحـلة 8102إبراهيم، ميكـائـيل. النشر. جامعة العلوم الإسلامية ةنيلاي، ماليزيا: وحد .SSPSالحزمة الإحصائية للعلوم الإنسانية .1طالماليزية. ضــوء في والبيرة الله رام محافظة في الخاصــة المدارس في المدرســية البيئة واقع . 6102 مناهل محمد.أبو الرب، . (رسالة ماجستير). جامعة القدس. فلسطين.المعلمين نظر وجية من والبيئة الجودة معايير فاعلية اســــــتراتيجية دورة التعلم المدعومة بالويب . 0202أبو الريات، علاء المرســــــي، أحمد علي الخطاب. . الممارسـات الرياضـية والانخراط في التعلم لدى طلاب المرحلة الإعداديةكويسـت في تنمية بعض جامعة طنطا. جمهورية مصر العربية. . الأردن: دار SSPSالتحليل الاحصـائي للبيانات باسـتخدام برمجية . 8102أبو زيد، سـليم وخير، محمد. .1صفاء للنشر والتوزيع. ط .3ط. النشر للجامعات دار .العلوم النفسية والتربوية فيمناهج البحث .1002 رجاء محمود.أبو علام، القاهرة. . 1ط. القلم دار .التربوية وتطبيقاتها الفردية الفروق. 3891 محمد. ناديةشـــريف، محمود؛رجاء أبو علام، الكويت. ): البيئة والمجتمع ، المكتب الجامعي الحديث، مصر. 6002( د عبد الحمي حسين ،رشوان عمان. .العرب المجتمع مكتبة . الصفية الإدارة. 5002. ، وليد أسعد تنبؤية بين التحصـــ ــيل الدراســـــي وصـــ ــعوبات تعلم الرياضـــ ــيات. كلية العلوم ة.دراســـــ5102أسماء، شـــ ــاهد. ربن باديس. الجزائ د الاجتماعية. جامعة عبد الحمي دار :العربية الطبعة .الدراســـــي التحصـــــيل ومســـــتويات التفكير أنماط .1102القادر. عبد يامنةسماعيلي، إ الأردن. عمان. والتوزيع. للنشر اليازوري 912 .والدافعية للتعلم وأثرها على التحصـيل الدراسـي التعليمالعلاقة بين إسـتراتيجيات . 7002يوسـف. ،آمال الجزائر. .علوم التربية فيمكملة لنيل شهادة الماجستير أطروحة عينة من تلاميذ ىعلاقة الذكاء العام وأســــــــاليب التعلم بالتحصــــــــيل الدراســــــــي لد . 5102محمد. ،مزيان ا . المغرب.56. مجلة الطفولة العربية. عالمرحلة الإعدادية بالمغرب . مصــــــــر: دار الفاروق للنشــــــــر SSPS. التحليل الإحصــــــــائي باســــــــتخدام برنامج 5102بالانت، جولي. .5الثقافي. ط رسـي. دراسـة . صـور الاتصـال التربوي بين الاسـرة والمدرسـة وتأثيرها على التفوق المد 6102برجي، هناء. ماجستير غير منشورة. جامعة محمد خضير. بسكره مصر.. 2. طللطباعة مصر دار. 2ج. والمقاييس العقلية الاختبارات .5991خليفة. ،بركات للطباعة دار الأمل .الثانوية المرحلة في الدراســي التحصــيل على المدرســي التوجيه أثر .0102. ، محمد برور ط. د .الجزائر .لنشراو في العلوم تدريس في التعلم لأبعاد مارازانو نموذج اســــــــــــتخدام فاعلية .3002العزيز. عبد إبراهيمالبعلي، المصـــــ ــرية الجمعية .الإعدادي الثاني الصـــــــف تلاميذ لدى عمليات العلم بعض وتنمية التحصـــــ ــيل .ديسمبر الرابع شهر العدد السادس. المجلد العلمية، التربية مجلة العملية. للتربية .غزة .للطباعة دار المقداد .والتطبيق النظرية بين ةيالصف الإدارة. 4002فؤاد. العاجز، ؛ البنا، محمد . علاقة الاســــــرة بالمدرســــــة وتأثيرها على التحصــــــيل الدراســــــي للتلميذ في مرحلة 7102.مبوداود، بلقاســــــ الابتدائي. دراسة ميدانية. جامعة زيان عاشور الجلفة. الجزائر . التحليل العاملي الاســتكشــافي والتوكيدي: مفاهيمهما منهجيتهما بتوظيف 2102محمد بوزيان. أزة، تيغ ، عمان، دار المسيرة.1ط ، LERSILوليزرل SSPSحزمة ، كلية التربية، جامعة المدينة الدراســـــــــي بالتحصـــــــــيل وعلاقتها الصـــــــــف إدارة. 7102. أحمد رجاءجابر، .2العالمية، مج .قالجامعة، بغداد، العر دار الكتب، تاتحليل متعدد المتغير م. 4991. الجبوري، شلال وحمزة، صلاح أبناء الجراح. مطبعة: فلسطين ،2طالاستبانة. لبناء المنهجية القواعد . 0102 .، زيادالجرجاوي . دار الفكر. عمان 1.الموهبة والتفوق. ط1202جروان، فتحي. عمان. والتوزيع. للنشر الميسرة دار. 1. طالدراسي التحصيل .1102مصطفى. لمعان ،الجيلالي الدراســــــــي دراســــــــات، نظرياته، واقعه والعوامل المؤثرة فيه . ل.التحصــــــــي6991بن معجب. د الحامد، محم ضالدار الصوتية للتربية. الريا 022 دار .إدارة بيئة التعليم والتعلم النظرية والممارســــ ــة داخل الفصــــ ــل والمدرســــ ــة. 1002حجي، أحمد إسماعيل. .القاهرة .الفكر العرب ، دار الوفاء لدنيا ســتراتيجيات مواجهة العنف والمشــاغبة في التعليمإ 0102حســين، ســلامة.و حســين، طه الطباعة والنشر، الإسكندرية. الفاعلة ودورها في تحقيق سمات البيئة التعليمية ة.المدرس1102شلدان، فايز كمال. و حلس، داود درويش المشـجعة على الانضـباط السـلوكي من وجهة نظر معلمي المرحلة الثانوية. رابطة الأدب الحديث. .ر. مص16مج .بيروت. 1. طالرسالة سة، مؤسوتطبيقاتها مبادئها مية،يالتعل الوسائل .1891زياد. محمد حمدان، تعزيز على الشــــ ــاملة الجودة إدارة ضــــ ــوء في المدرســــ ــية البيئة تحســــــين أثر .7102 .محمد طارق نهىحموه، مجلة التربية. جامعة الأزهر. كلية التربية. .ينبع بمحافظة الثانوية المرحلة لطلاب الدراسـي التحصـيل .2. مج671ع .5ع ،12مج الرياضيات، لتربويات المصرية الجمعية .م8102 .امل محمد الحنفي، ، دار المأمون للنشــــــر 3): الانســــــان والبيئة دراســــــة اجتماعية تربوية، ط2102عبدالله ( ،الدبوب وآخرون والتوزيع، المملكة الأردنية الهاشمية. م يالتعل الحكومية بمرحلة المدرســــــــــ ــية الأبنية ومشــــــــــــكلات واقع ).0002على. (النباهين، علياني؛ الحولي، ، استخرجت منمحافظات غزة فيالأساسي . جدارا للكتاب العالمي. عالم المدرســة المجتمعية وتعليم المســتقبل. 6002رداح. ،الخطيب أحمد؛ ،الخطيب الكتب الحديثة. ، اتحاد المغرب 6مجلة الجامعة المغاربية، ع والمجتمع،): ابن خلدون، البيئة 8002محمد ابراهيم ( ، المختار العرب. مســـــــتوي أداء مدرســـــــي المرحلة الثانوية وعلاقته بالمناخ التربوي الســـــــائد من. 5102محمد جميل. خليفة، فيرشـ ــد للعلوم ابن. (رسـ ــالة ماجسـ ــتير) مقدمة إلى كلية التربية الاختصـ ــاص المشـ ــرفينوجهة نظر جامعة بغداد. . القصـــيم. ورقة عمل ضـــوء منحي النظم فيمعايير جودة المدرســـة الفعالة ـــــــــــــــــ. 8002السـ ــيد. ،الخميســـي السعودية للعلوم التربوية والنفسية. للجمعيةمقدمة للقاء السنوي الرابع عشر .والطباعة والتوزيع للنشـر دار المسـيرة. المعاصـر التربوي الفكر في دراسـات. 2102محمود. محمد الخوالدة، . عمان.1ط . التربية ومشكلات المجتمع في عصر العولمة. دار الكتب العلمية. بيروت. لبنان.5102.بدخل الله، أيو 122 . الاجتماعي النفس علم في دراسـة الدراسـي والتأخر الاجتماعية التنشـئة .6002 صـالح. رشـادالدمنهوري، الإسكندرية. الجامعية. المعرفة دار عمان: دار المسـيرة .SSPSالتحليل الإحصـائي المتقدم للبيانات باسـتخدام . 8102دودين، حمزة محمد. .1للنشر والتوزيع. ط طلبة الثانوية العامة التوجيهين من ىمعوقات التحصـــ ــيل الدراســـ ــي لد . 5102حمزة عبد الكريم. ،الربابعة . 11العلوم التربويـة. مج في. المجلـة الأردنيـة وجهـة نظر النـاجحين وغير النـاجحين وأوليـاء أمورهم .3ع في ضـوء مبادئ ديمنج الابتدائيةواقع إدارة الجودة الشـاملة لمديري المدارس . 4102رزوقي، شـيماء فاروق. .الجامعة المستنصرية. كلية التربية الأساسية. العراق. بغداد ماجستير.. رسالة في مدينة بغداد جامعة مشق. حيان بن مطبعة .التكيف سيكولوجيا في دراسة النفسية الصحة. 2891نعيم. الرفاعي، مجلة مديرية الصــــــــحة المدرســــــ ــية لشــــــــؤون القدس. فيالصــــــــحة والبيئة المدرســــــ ــية . 9002محمد. الريماوي، .571- 261. ص 2القدس. ع تعلم اللغـــة الإنجليزيـــة وعلاقتـــه بكـــل من معلمي اللغـــة فيالطلبـــة انهمـــاك. 3102. افع رافعـــة ر الزغبي، .142-122). 2(9العلوم التربوية في. المجلة الأردنية نحو تعلمها واتجاهاتهمالإنجليزية وزارة في. مركز البحوث والدراســـــــات أثر البيئة المدرســـــــية على تحصـــــــيل الطلاب. 0102. ، إخلاصزكي التربية. المنتوج جودة تحقيق على كمؤشـر :الدراسـي بالتحصـيل وعلاقتها للإنجاز الدافعية .م3102 ، منيرة.زلوف .32ع التربية، عالم مجلة التربوي، البحــث التربوي والنفســــــــــــ ــي من المنظور الكمي والكيفي. القــاهرة: عــالم ة.منهجيــ9991زيتون، كمــال. الكتب. من لعينة ميداني . بحثالابتدائي التعليم جودة على المدرســــ ــية البيئة أثر. 7102 .، رافد جبارالســــ ــاعدي التخطيط الإســـــتراتيجي. كلية فيالابتدائية. ضـــــمن متطلبات نيل شـــــهادة الدبلوم العالي المدارس . قسم إدارة الأعمال. جامعة القادسية. العراق.والاقتصادالإدارة الأردن. دار المناهج. :1. طالبيئة المدرسية فيالصحة والسلامة . 7002. ، خالد السبول . جامعة النجاح الضــــفة الغربية فيدارس الحكومية الخضــــراء للم ةتقييميدراســــة . 4102بســــمة. ،ســــعادة غير منشورة. نابلس. ماجستيرالوطنية. رسالة 222 الطلاب المعاقين عقلياع ىالبيئة المدرســـــ ــية وعلاقتها بالصـــــ ــحة النفســـــ ــية لد . 5102أحمد رجب. الســـــــيد، العربيـة لمملكـةصـــــــــــــــل. باي. كليـة التربيـة. جـامعـة الملـك فبمحـافظـة الإحســـــــــــــــاء الابتـدائيـةبالمرحلـة السعودية. القائمة odomdE). فاعلية بيئة المنصـــات التعليمية الإلكترونية 8102عبد الحميد ( رســـيف، عبد الناصـــ على الدعامات التعليمية في تنمية مهارات الانخراط في التعلم والتواصـــــــــل الإلكتروني لدى طلاب تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة الفيوم، مصر. وجهة 51بة للتعلم من مقومات البيئة المدرسـية الجاذ. 5102 على صـالح؛ الحناكي طارق محمد.الشـايع، جـامعـة .مجـلة كلـية التربـية .نظر طلاب المـدارس الـثانوـية بمنطقـة الرس بالمملكـة العربـية الســــــــــــ ــعودـية .03س .3ة، عيالمنوف . فعالية برنامج مقترح لتنمية الوعي الإبداعي لدى عينة من الطلاب المعلمين 7002شبيب، محمود محمد. .1.ع32بية بقنا. مجبكلية التربية بقنا. مجلة كلية التر . جدة الســـــــ ــعودية:خوارزم العلمية SSPSالتحليل الاحصـــــــ ــائي للبيانات . 5102شـــــــــراز، محمد صـــــــ ــالح. .1ط ناشرون ومكتبات. م. يالملتقي الوطني الأول للتربية والتعلالمدرســـــــي الجيد. مواصـــــــفات المبنى. 2102فتحية ســـــــالم. الشـــــــلبي، سبتمبر. طرابلس. ليبيا. 71-51 تنمية قيم الإبداعية التشــــــــكيلية لمادة التربية فيأثر منظومة البيئة المدرســــــــية . 1102أمل محمد. ، الشــــــــلتي . (رسـ ــالة ماجســـتير) مقدمة إلى قســـم التربية الفنية الفنية بالمرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمات كلية التربية جامعة أم القري. المملكة العربية السعودية. في . مية آمنة لطلاب المدارس الثانوية بمدينة الرياضي بيئة تعليرتوف فيدور قادة المدارس . 7102 أ. ،الشنيفى .م. الرياضيم. الإدارة العامة للتعليوزارة التربية والتعل .يونس قار جامعة منشورات .بنغازي المعاصر، العرب المجتمع وقضايا التعلم .0991 التومي. عمرالشيباني، فلسطين. الدراســــي رســــالة التحصــــيل وانعكاســــاته علىالعنف قي المؤســــســــات التعليمية . 0102. رشــــيد ، خيشــــي .رالبليدة.. الجزائسعد دحلب الاجتماعية، جامعة ب والعلومداالآ دكتوراة، كلية . 811 -341. 01عالباحث. . عوامل وعوائق التحصــــــ ــيل الدراســــــــي. مجلة 4102 رشــــــ ــيد. ،شــــــ ــيخي الجزائر. 322 المؤثرة في العوامل تحديد في العاملي التحليل م. دور0202 ملاك، غدير، عمر، عهد.صـــــوص، نصـــ ــوح، وجهة نابلس من محافظة في الخاصـ ــة المسـ ــتشـ ــفيات للمرضـ ــى في المقدمة الصـ ــحية الخدمات جودة .1، ع5الاستقلال للأبحاث، مج جامعة المرضى، مجلة نظر نموذج تقويمية باســــــــتخدام دراســــــــة الحســــــــاء محافظة في العام ميالتعل مدارس مباني .7002. ، غادةالطاهر السعودية. سعود، المملكة العربية الملك منشورة)، جامعة غير ماجستير (رسالة .مكليري المرحلة في الدراســــــي على التحصــــ ــيل وتأثيره والتلميذ المدرســــ ــية الإدارة بين التعاون . 6102ليندة. ،العابد أنموذجا. . بسكرة. بوشقرون السعدي حميمي بثانوية النهائية الثانوية الأقسام – ضــــــوء التوجهات الدافعية الأكاديمية (الداخلية فيالطلاب الاندماج. 8102. ، حســــــن ســــــعد عابدين . مصر.طلاب الأولي بكلية التربية جامعة الإسكندرية ىالخارجية) وبيئة التعلم المدركة لد الأردن. والتوزيع. للنشر العرب المجتمع مكتبة :المدرسية الاختبارات .6002خليل رائد. العبادي، دليل المبتدئين في اسـتخدام التحليل الاحصـائي باسـتخدام . 3102عباس البرق وعايد المعلا وأمل سـعيد. . الشارقة: مكتبة الجامعة.)SOMAأموس ( وء متغيرات مجتمع ما بعد الحداثة. . رؤية مقترحة لمدرســــة آمنة من العنف في ضــــ3102، مروة.دعبد الجوا .48.ع02مجلة مستقبل التربية العربية. مج .عمان. الأردن .2 ط الفكر. دار .معاصرة نظرة - التربوي النفس علم .9991عدس. ،الرحمان عبد بلقيد. . البيئة المدرسية والتحصيل الدراسي عند التلميذ المراهق. جامعة أبوبكر 3102سيب. ،قعبد الرزا .7.ع3102الجزائر. مج مجلة جامعة الملك ســــــــــــعود . مقياس بديل معامل الارتباط . 6002عبد الســــــــــــلام، معوض بن الفلاح. .05-14ص (العلوم الإدارية). التحليل ومخرجات افتراضات على الاستجابة فئات عدد م. تأثير0202الهادي. محمد عبد ، السميع عبد ، كلية المجلة التربويةالنفســــــية، في البحوث القياس أدوات لبنود والتوكيدي الاســــــتكشــــــافي العاملي . 67التربية، جامعة سوهاج، ع . التخطيط الاســـــــــتراتيجي. الإســـــــــكندرية، دار الإســـــــــكندرية 4991. د ، مدحت عبد الحميفعبد اللطي للتوزيع. الطبعة الأولى تيجية التعليم في ســــــلطنة المديري المدارس في ضــــــوء اســــ ــتر مة لاز . الكفايات ال0102.علي ســــ ــعيد العبري، .سلطنة عمان نزوى.رسالة ماجستير غير منشورة. جامعة عمان، 422 كلية التربية فيمواصـــــــ ــفات بيئة التعلم . 7102؛ حميدي، منال؛ الهيم، عيد صـــــــ ــقر. د عمار أحمالعجمي، . مجلة العلوم التربوية والنفســــــية الأســــــاســــــية بدولة الكويت وعلاقتها بالتحصــــــيل الدراســــــي للطلبة ).1( 811بالبحرين. .الأردن .الفكر . دارالابتدائية المدرسة وتخطيط إدارة). 0102حسنين. ( محمد العجمي، . الطلاب ذوي صـــــــعوبات التعلم ىلد وعلاقته بالأداء المدرســـــــي الانتباه اضـــــــطراب. 0102زكية. عربة، اللغوي). قســــــ ــم علم النفس وعلوم المعرفيعلم النفس في(مذكرة مقدمة لنيل شــــــ ــهاد الماجســــــ ــتير .2. جامعة الجزائر والاجتماعيةالتربية والأرطفونيا. كلية العلوم الإنسانية الفكر العرب. رالتربوي بين النظرية والتطبيق. القاهرة. دا ث.البح2102السيد. د علي، محم ، 1البحث العلمي. الأســـس النظرية وتطبيقاتها في الإدارة ط ب.اســـالي5991. عبد الحاف لالعواملة، نائ ، الأردن.ن عما تصــــــــــــ ــور مقترح لمنهج نحوي بلاغي وأثره على تنميـــة مهـــارات الإنتـــاج اللغوي . 2991 أحمـــد.عوض، جامعة .كلية التربية .(رســ ــالة دكتوراه غير منشــــورة) .الأدب لدى طلاب المرحلة الثانوية .والتذوق .811ص .طنطا ط. د الرياض. للنشــر. .المريخ دار .التربوي التوجيهو النفســي الإرشــاد .2002مصــطفى. يوســفالقاضــي، عـ ــيـ ــنـــــ ــة الـــــ ــدراســـــــــــــــــــــة ودورهـــــ ــا في إثـ ــراء نـ ــتـــــ ــائـ ــج الـ ــبـ ــحـــــــث –المـ ــنـــــ ــارة لـ ــلاســـــــــــــــــتشـــــــــــــــــــــارات tsop/moc.aaranam.www//:sptth الثقافية الأنشــــــــــطة ومرافق المدرســــــــــي والنظام الإدارة :المدرســــــــــية البيئة أهمية. 7102. خليل زيد القرالة، .الأردني العربية اللغة مجمع ، اللغوية الكفاية تحقيق في والرياضية والاجتماعية فيبمحــافظــات غزة الابتــدائيــةالمــدارس فيتطوير البيئــة المــاديــة احتيــاجــات. 4102 عــدنان. عبيرالقزاز، غزة. .غير منشورة) ماجستير(رسالة .الجامعة الإسلامية .ضوء المعايير الدولية عبد عيدة: بثانويتي ميدانية الدراســي دراســة بالتحصــيل وعلاقتها المدرســية العوامل. 7102. ، صــفاءقناني ). جامعة الاجتماععلم في. (رســــ ــالة ماجســــ ــتير الوادي بولاية المجيد عبد صــــــالح وبوصــــ ــبيع الرزاق شــــعبة الاجتماعيةوالإنســــانية. قســــم العلوم الاجتماعيةالشــــهيد حمد لخضــــر الوادي. كلية العلوم الجزائر. .الاجتماععلوم .091القاهرة، ص .دار المعارف .الطبعة الثانية .م اللغة العربيةيتعل. ت.سليمان. دحسين قورة، جوده في العوامـل المؤثرة أهميـة تحـديـد في العـاملي التحليـل م. دور4102حســــــــــــ ــن. العبـاس عبـد كـاظم، أنموذجاع، رســـــــالة الأوســـــــط التعليمي الفرات مســـــــتشـــــــفى: للمرضـــــــى المقدمة الصـــــــحية الخدمات .العراق الكوفة، الكوفة، جامعة منشورة، غير ماجستير 522 طلاب لدى الدراســــي التحصــ ــيل تعزيز في والمدرســ ــية الأســــرية البيئة دور. 8102. حســــين أحمد المالكي، المؤســـســـة. الإنســـانية والدراســـات للآداب العربية. المجلة المعلمين نظر وجهة من الابتدائية المرحلة .والآداب والعلوم للتربية العربية ضوء نظرية مواري وعلاقتها في الصفيةالمكونات الإيجابية للبيئة ). 0102عبد المحسن بن رشيد. (المبدل، . (رســـــــــــ ــالة دراســـــــــــ ــة ميدانية على طلاب المرحلة الثانوية بمنطقة الرياض -بمهارات التفكير الناقد دكتوراه). المملكة العربية الســــــــــــعودية. جامعة الإمام محمد بن ســــــــــــعود الإســــــــــــلامية. كلية العلوم . الرياض.الاجتماعية . مدينة بعقوبة فيســـــ ــلوك العنف. دراســـــــة ميدانية فيدور البيئة المدرســـــ ــية . 5002زينب عبد الله. محمد، جامعة فيا ياب وهيئة الدراســــــــــات العلمحافظة ديالي. (رســــــــــالة ماجســــــــــتير) مقدمة إلى كلية الآد العراق. بغداد. بالمرحلة الثانوية الجغرافيامجال تدريس فيالأنشـــــطة فيأثر برنامج مقترح م. 7991فاطمة الســـــيد.مســـــلم، . جامعة الزقازيق .كلية التربية .(رســــــــ ــالة دكتوراه غير منشــــــــ ــورة) .على تدعيم فكرة التفاهم العالمي .59-49ص دور القيادة الإدارية الإبداعية في تطوير أداء عينة من الإداريين ورضـائهم . 9102. صـقر المسـلمية، فاطمة ، رســــــالة دكتوراة، كلية اللغات الرئيســــــة، الوظيفي ببعض مديريات التربية والتعليم بســــــلطنة عمان جامعة العلوم الماليزية، ماليزيا. للنجاح والفشـ ــل وعلاقته ببعض جوانب بيئة التعلم المدركة العزو النســـبي. 7102أماني صـ ــالح. المصـــيري، . (رسالة ماجستير غير منشورة). كلية التربية بالقصيم.طالبات جامعة القصيم ىلد ط. د .الجبر. الجزائر . منشوراتعلم النفس في متخصصة ودراسات بحوث . 7002. ، بشيرمعمرية مع بمــا يتلاءم المــدرســــــــــــ ــيــة للمبــاني والتخطيطيــة التصــــــــــــ ــميميــة عتبــاراتالا .8002العزيز. عبــد ،المقرن الملك سعود. جامعة مجلة .والتقنية ميةيوالتعل الإنسانية الاحتياجات دار الفكر. عمان. .1ط .الثقافة المدرسية. 5002. ، رضاالمليجي ؤسـسـة كنوز الحكمة . مجلة الحكمة. مالمكانة الاجتماعية والتحصـيل الدراسـي. 3102موسـاوي، فاطمة. .502 – 412. ص 92للنشر والتوزيع. ع ا بمسـتوى الإنجاز الأكاديمي لدى طلبة المرحلة البيئة المدرسـية وعلاقتهجودة .9102 نادية، داهش محمد. الثانوية في محافظات فلسطين الجنوبية. رسالة ماجستير. الجامعة الإسلامية. غزة. فلسطين. 622 لدى الدراســــي والتحصــــيل الذهني الاســــتعداد في وأثرها الأســــرية العلاقات .1991الســــيد حســــن. ل،نبي المجلد للطفولة. العليا الدراســــات معهد شمس. عين جامعة الرابع للطفل الســــنوي المؤتمر .الأطفال الأول. .562ع .. مجلة المحجةلأبنائها الدراسي التحصيل في الأسر مسؤولية .6002. د ، عبد المجيالنحكامي التعلم وعلاقتها بالتفوق الدراســـــــــــــي لدى تلاميذ المرحلة تســـــــــــ ــتراتيجياإ.9102نورة، حيدب، وآخرون. الثانوية. دراسة ميدانية. جامعة أكلى محند. الجزائر. مجلة .الكوفة جامعة .نظر طلبتها وجهة من الكوفة جامعة في التربوي الإرشــاد واقع .6002. ، أميرةهاشــم ) مارس. العراق.6(2والتربوية. النفسية العلوم الثــانيــة. دار الكتــاب الجــامعي. ة. علم نفس النمو الطفولــة والمراهقــة. الطبعــ5002الهنــداوي، علي فــالح. العربية المتحدة. تالعين. الامارا 0202/3/6ســــــــــــ ــلطنــــــة عمــــــان في. رؤيــــــة ورســــــــــــــــــ ــالــــــة وزارة التربيــــــة 7102. والتعليموزارة التربيــــــة moc.vog.eom.www الفترة فيالتعلم إصــدارات إثرائية مقدمة للمؤتمر التربوي الســنوي في الانخراط. 3102شــريف ســالم. يتيم، .ن. مملكة البحريميمارس وزارة التربية والتعل 7-6من 227 :ًاينثا عجارلما ةغللبا ةيبنجلأا AIvi, M. (2016). Manual for Selecting Sampling Techniques in Research. Retrived January 7,2019, from: https://mpra.up.uni.muenchen.ed/70218 Akhtar, S., Iqbal, M. & Tatlah, I. ) 2017(. Relationship between intrinsic motivation and students' academic achievement: A secondary level evidence. Bulletin of Education and Research, 39(2), 19. Alison Anne Payne, )N. D(. Villanova Univeristy reating and Sustaining a Positive and Communal School Climate: Contemporary Research, Present Obstacles, and Future Directions. Alt, D. )2017(. College students perceived learning environment and their social media engagement in activities unrelated to classwork. Instructional Science, 45, 623- 643. DOI 10.1007/s11251-017- 9418-0. Antonio González, Paola Verónica Paoloni. )2016(. Behavioral engagement and disaffection in school activities: Exploring a model of motivational facilitators and performance outcomes, Anales de psicología, 31, 869-878. Appleton, J., Christenson, S., & Furlong, M. (2008). Student engagement with school: Critical conceptual and methodological issues of the construct. Psychology in the Schools, 45, 369–386. Armir Bujari, Carlos T Calafate, Juan-Carlos Cano (2017). Flying ad-hoc network application scenarios and mobility models. International Journal of Distributed Sensor Networks, 13(10). Arul, A.S. (2012). School Environment and Academic Achievement of standard IX Students. ST. Joseph College of Education – Manguneri، S. INDIA – Jornal of Education and Instructional Studeis, l2, (3), 22. Baker, L. & Bernstein, H. (2012). The Impact of School Buildings on Student Health and Performance: A Call for Research. The center for green schools, retrieved from: www.mcgraw-hillresearchfoundation.org Brand, S., Felner, R., Shim, M., Seitsinger, A. & Duma, T. (2003). Secondary school improvement and reform development and validation of a school level assessment of climate cultural pluralism and school safety. Journal of Educational Psychology, 95, 570-588. Brown T. T. (2008). an exploratory study of mathematics engagement of secondary students. Georgia state university. 228 Cai, L. (2013). Factor analysis of tests and items. In K. F. Geisinger, B. A. Bracken, J. F. Carlson, J. C. Hansen, N. R. Kuncel, S. P. Reise, & M. C. Rodriguez (Eds.), APA handbook of testing and assessment in psychology: Vol. I. Test theory and testing and assessment in industrial and organizational psychology, 85–100. Washington, DC: American Psychological Association. Cavanagh, R. (2015). Unified model of student engagement in classroom learning environment: One measure and one underlying construct. Learning Environment Research, 18, 349- 361. Christie, Blazer. (2012). The Empact of School Buildings on Learning. Information capsule Research services. Vol. 1204 August 2012. Miami. Folorida. Courtney, M. G. R. (2013). Determining the number of factors to retain in EFA: Using the SPSS R-menu v2.0 to make more judicious estimations. Practical Assessment, Research & Evaluation, 18(8), 1-14. Daniel, K. Korir. & Felix Kipkembio. (2014). The Empact of School Environment and peer Influences on Students Academic, performance in Vihig a country, Kenya, Moi university. International journal of Humanities and social sciences, 4 (1). DeCastellarnau, A. (2018). A classification of response scale characteristics that affect data quality: A literature review. Quality & Quantity, 52(4),1523–1559. Dorris, D. (2011). The Effective Learning Environments Assessment: A Valid Tool for Assessing Educational Facilities. The ACEF Journal, 2(1), 79-102. Henningsen, M. & Stein, M. (1997). Mathematical tasks and student cognition: classroom-based factors that support and inhibit highlevel mathematical thinking and reasoning. Journal of Research in Mathematics Education, 28(5), 524-549. James, J. Appelton, Sandra Christenson, Michael J. Furlong. (2008). Student engagement with school: Critical conceptual and methodological issues. The construct Psychology in the Schools, 45(5). Jang, H., Reeve, J., & Deci, E. L. (2010). Engaging students in learning activities: It is not autonomy support or structure but autonomy support and structure. Journal of educational psychology, 102(3), 588. Ja'Shanna, Jones. (2012). The external and internal educational factors that contribute to student achievement and self-perceptions of urban middle school. Title I students, Rowan University. Joel, E. Pagàn. (2008). Behavioral, Affective, and Cognitive Engagement of High School Music Students: Relation to Academic Achievement and Ensemble Performance Ratings University of South Florida Scholar Commons. 229 Jones, R. D. (2009). Student engagement: Teacher handbook. Rexford: International Center for Leadership in Education. José, Manuel Tomá, Melchor Gutiérrez, Sylvia Georgieva, Miosotis Hernández. (2018). The effects of self‐efficacy, hope, and engagement on the academic achievement of secondary education in the Dominican Republic, Psychology Department, Universidad Autónoma de Santo Domingo, Santo Domingo, Dominican Republic. Junco, R. (2012). The relationship between frequency of Facebook use, participation in Facebook activities, and student engagement. Computers & education. Katharina, Schnitzler, et. al. (2020). All better than being disengaged: Student engagement patterns and their relations to academic self-concept and achievement, European Journal of Psychology of Education, TUM School of Education, Technical University of Munich (TUM), Munich, Germany. Kathleen, Hughes.(2015). Impact of Student Engagement on Achievement and Well- Being, University of Calgary. Klen, A.; Connell, P. (2004). Relationship matter: linking teacher. support to student engagement achievement. Journal of School Heath, 74(7), 262-273. Kuh, G. D., Kinzie, J., Schuh, J. H., & Whitt, E. J. (2011). Student success in college: Creating conditions that matter: John Wiley & Sons. Lila, B. (2016). Factors that hinders student's motivation – A case study of Albania. European Scientific Journal, 12(16), 237-247. Loera, G., Nakanoto, T., Koh, Y. & Rueda, R. (2015). Factors that promote. Malik, K. (2013). Engaging Learners as Moderators in an Online Management Course. In Increasing Student Engagement and Retention in e-learning Environments: Web 2.0 and Blended Learning Technologies: Emerald Group Publishing Limited. Maria, DeVito.(2016). Factors Influencing Student Engagement, Unpublished Certificate of Advanced Study Thesis, Sacred Heart University, Fairfield, CT. Maria, Fernanda Durón-Ramos, Fernanda Inéz García Vázquez, and Lucia Poggio Lagares.(2018). Positive Psychosocial Factors Associated with the University Student’s Engagement, The Open Psychology Journal, Department of Psychology, Technological Institute of Sonora, Highway to Guaymas International Airport Km 3, CP. 85400, Mexico. Martin, F. & Bolliger, D. (2018). Engagement matters: Student perceptions on the importance of engagement strategies in the online learning environment. Online Learning, 22(1), 205-222. 230 Miranti, Rahmatika & Neti Hernawati. (2016). The Influence of School Environment, Social Intelligence, and Self-Esteem toward Academic Achievement of Student in Rural Area, Journal of Child Development Studies, 1(1), 28-39. Monika, A. (2013). The Role of Technology Supporting the learning Process of Adults in Network Society, Journal of Educational and Social Research, 3(7). Monika. (2014). New Educational Trends Connected with the Development of Media and Innovative Technologies- A Few Reflections on the Future perspectives on Learning and Teaching, Journal of Educational and Social Research, 4(4). Nair. (2006). Planning Technology Friendly School Buildings. Parkash. Retrieved 10th March 2013, from. http://www.designshare.com/index.php/articles/planning-technology-frindly school-builidings/ Nontle Nako.(2015). Factors Influencing Academic Engagement and Achievement: Exploration of Impact of Parentification and Poverty in Adolescents’ Student- Teacher Relationships, Western Michigan University. Odeh, et al. (2015). Environment on Academic Achievement of student in secondary schools in Zone “A” Senatorial District of Benue State, Nigeria Influence of school. Olga Beketova. (2016). External and internal environment of higher school: influence on the quality of education, Moscow Technological Institute, 199334, Moscow, Russia. Opdenakker, M.& Minnaert, A. (2001). Relationship between learning environment characteristics and academic engagement. Psychological Reports, 109(1), 259- 284. Organization for Economic Co-operation and Development (OECD.). (2012). Education indicators in focus. Retrieved November 9, 2012, from: www.oecd.org/edu/50495363.pdf Pallant, J. (2013). Spss Survival Manual: A step by step guide to data analysis using IBM SPSS (5th ed.). UK: McGraw-Hill Education. Partnership for 21st century skills 21st Century Learning Environments, (2009). Retrieved from: www.p21.org/storage/documents//e-whitepaper1pdf Patrick, H.; Ryan, A. & Kaplan, A. (2007). Early adolescent's Perceptions of the classroom social environment, motivation beliefs, and engagement. Journal of Educational Psychology, 99 (1), 83-98. PSNC. (2000). Public School of North Carolina، Making Current Trends in School Design Fesible. State of Board Educatio، Department of Public Instruction، NC، 231 Retrieved on 10th of October, 2012 from: http://www.schoolclearinghouse.org/pubs/small.PDF Reschly, A., & Christenson, S. (2006). Prediction of dropout among students with mild disabilities: A case for the inclusion of student engagement variables. Remedial and Special Education, 27, 276–292. Saeed Talebi, A. Somaye Davodi A, Alireza Khoshroo A. (2015). "Investigating the effective component of classroom management in predicting academic achievement among English language students". 6th World conference on Psychology Counseling and Guidance, 14 - 16 May. Seval Kizildag, Selen Demirtas - Zorbaz. (2017). School Engagement of High School Students, Education and Science, 42(189), 107-119. Shelley R. Hart, Kaitlyn Stewart & Shane R. Jimerson. (2011). The Student Engagement in Schools Questionnaire (SESQ) and the Teacher Engagement Report Form-New (TERF-N): Examining the Preliminary Evidence، Contemporary School Psychology, 15. Simms, L. J., Zelazny, K., Williams, T. F., & Bernstein, L. (2019). Does the number of response options matter? Psychometric perspectives using personality questionnaire data. Psychological Assessment, 31(4), 557-566. Skinner, E.; Belmont, M. (1993). Motivation in the classroom: reciprocal effects of teacher behavior and student engagement across the school year. Journal of Education Psychology. 85 (4), 571- 581. Strydom, J. F., Basson, N., & Mentz, M. (2012). Enhancing the quality of teaching and learning: Using student engagement data to establish a culture of evidence. Pretoria, South Africa: Council on Higher Education. Sun, J. & Hsieh, P. (2018). Application of a Gamified Interactive Response System to Enhance the Intrinsic and Extrinsic Motivation, Student Engagement, and Attention of English Learners. Educational Technology & Society, 21 (3), 104- 116. TALIS, Creating Effective Teaching and Learning Environments: First results from- EXECUTIVE SUMMARY. (2009). Teaching and Learning Iternational Survey. OECD- France. Tayler, Leah. (2011). Improving Student Engagement. Current Issues in Education, 14(1). Teguh Fachmi, Rena Latifa, Ahmad Habibi Syahid, Kheryadi, Hidayatullah5, Reza Rachmadtullah.(2019). School Engagement Predictors for Indonesian Islamic Student, Universal Journal of Educational Research, Department of Early Childhood Islamic Education, FTK, Sultan Maulana Hasanuddin State Islamic University, Banten, Indonesia. 232 The World Health Organization (WHO). (2012). Information series of school health, document 2: The physical School Environment. Retrieved from: http://www.who.int/school_youth_health/media/en/physical_sch_environment _v2.pdf 10/9/2012 Tuan Dinh Nguyen, Marisa Cannata & Jason Miller. (2016). Understanding student behavioral engagement: Importance of student interaction with peers and teachers. The Journal of Educational Research ISSN: 0022-0671 (Print) 1940- 0675 (Online) Journal homepage: http://www.tandfonline.com/loi/vjer20 Wesseling, Nathalie. (2016). New Factors of Engagement. Fifth 21st CAF conference in Harvard, Boston, 11(1), 16- 31. Wilcox, G., McQuary, J., Blackstaffe, A., Perry, R. & Hawe, P. (2016). Twenty percent of variance between students in academic engagement, is explained by grade level, gender, family affluence, anxiety, and social support. School Psychology Forum (Research in Practice), 10(4), 397-409.