731 SECIDNEPPA SNOITSEUQ WEIVRETNI :A XIDNEPPA NA’RUQ EHT MORF SALHKI-LA HARUS ب ْسم اللَّ ه الرَّْحم َٰن الرَّح يم ﴾ 2﴾ اللَّـُه الصََّمُد ﴿1َأَحٌد﴿ُقْل ُهَو اللَّـُه ﴾ َوَلَ َْيُكن لَُّه ُكُفًوا َأَحٌد 3َلَ ْيَِلْد َوَلَ ْيُوَلْد ﴿ ﴾4﴿ 831 NA’RUQ EHT MORF SESREV THGIS DNA NOISIV )81:3( narmI-ilA haruS 1 ُهو َّ ٓ إِل َٰه إِلَّ نَُّهۥ لَّ هِد ٱللََّّ ُ أ ِكيُم ش ۡ زِيُز ٱل ع ۡ ُهو ٱل َّ ٓ إِل َٰه إِلَّ قِۡسِطۚ لَّ ۡ ِم ق آئِم َۢا بِٱل ۡ عِل ۡ ٱل ْ ْولُوا ُ م ل َٰٓئِك ُة و أ ۡ و ٱل ١٨ ۡ مِنَۢ ب ۡعِد م ا ج آء ُهُم ٱل َّ ِكت َٰب إِلَّ ۡ ٱل ْ وتُوا ُ ِين أ َّ ِۡسل َُٰم ۗو م ا ٱۡخت ل ف ٱلَّ ۡ ُم ب ۡغي َۢا إِنَّ ٱلَ ِين ِعند ٱللََّّ ِٱلۡ ۡ عِل ِس اِب ب يۡن ُهۡم ۗو م ن ي ۡكُفۡر ب ِ ۡ سَ ِيُع ٱل ۡسل ۡمُت و ۡجِهِ ١٩ٔ ٔ اي َِٰت ٱللََّّ ِف إِنَّ ٱللََّّ ف إِۡن ح آجُّ وك ف ُقۡل أ م ِ ِ ۡ ُ ِكت َٰب و ٱلۡ ۡ ٱل ْ وتُوا ُ ِين أ َّ ق د ِِللََّّ ِو م ِن ٱتَّب ع ِنِۗ و قُل ل ِل ف ْ ۡسل ُموا ۡمتُۡمٓۚ ف إِۡن أ ۡسل ٔ ن ء أ ْ ۡوا َّ َۖ وَّ إِن ت و ل ْ ٱۡهت د وا عِب اِد ۡ ل َُٰغ ۗو ٱللََّّ ُ ب ِصُير َۢ بِٱل ۡ ٢٠ف إِنَّم ا ع ل ۡيك ٱلۡ )3:76( kluM-lA haruS 2 ِ شَ ۡ ٖء ق ِديٌر َٰ ُك ُك و ُهو عَل ۡ ُمل ۡ ِي بِي ِده ِ ٱل َّ يُّ ١ت ب َٰر ك ٱلَّ ي وَٰ ة ِلَ ۡبلُو ُكۡم أ ۡ م ۡوت و ٱل ۡ ِي خ ل ق ٱل َّ ُكۡم ٱلَّ غ ُفوُر ۡ زِيُز ٱل ع ۡ ٓۚ و ُهو ٱل ٗ ۡحس ُن ع م لَ ِق ٱلرَّحۡمَٰنِ مِن ٢أ ۡ ِي خ ل ق س ۡبع س م َٰو َٰٖت ِطب اٗقا َۖ مَّ ا ت ر ىَٰ ِفِ خ ل َّ ٱلَّ ر ىَٰ مِن ُفُطورٖ صِ ه ۡل ت ۡ ٣ت ف َٰوُٖتِۖ ف ٱرِۡجِع ٱلۡ ۡ ۡك ٱلۡ رَّ ت ۡينِ ي نق لِۡب إِلَ صِ ك ۡ صِ ُ خ اِسٗئا ُثمَّ ٱرِۡجِع ٱلۡ ٤و ُهو ح ِسيرٞ )5:68( qiraT-tA haruS 3 م ا ٱلطَّ ارُِق ١و ٱلسَّ م آِء و ٱلطَّ ارِِق ۡدر ى َٰك مَّ ا ع ل ۡيه ا ح افِٞظ ٣ٱلنَّۡجُم ٱلثَّاقُِب ٢و م ا ٓأ َّ إِن ُكُّ ن ۡفٖس ل ِ نس َُٰن مِمَّ ُخلِق ٤ ۡ ي نُظرِ ٱلۡ ۡ ِب ٦آٖء ُخلِق ُخلِق مِن مَّ ٥ف ل ۡ ُرُج مِنَۢ ب ۡينِ ٱلصُّ ل و ٱلتََّ آئِِب ٧د افِٖق يَ ۡ اِصِٖ ٩ي ۡوم ُتۡبلَ ٱلسََّّ آئُِر ٨إِنَُّهۥ ر ۡجعِهِۦ ل ق اِدرٞ ن ُۥ مِن قُوَّ ة ٖو لَّ ١٠ف م ا لَّ 139 Name : ____________________________ Time : _________________________ Date : ____________________________ Location : _________________________ Cont.No : ____________________________ _________________________ BAHAGIAN 1 √ 1. Age 2. Race 3. Occupation BAHAGIAN 2 Latar Belakang (Background): 1. Sejarah keluarga/ kerja/masih belajar/lain-lain Contoh soalan: 1) Boleh tak ceritakan serba-sedikit mengenai kehidupan keluarga tuan/puan/en/cik? 2) Bagaiman tuan/puan/en/cik sekeluarga menitikberatkan pengajian Al-Qur’an di dalam kehidupan? Tabiat diri (Personal Habits): 2. Kekerapan membaca Al –Qur’an Contoh soalan: 1) Kalau tak keberatan, boleh tak saya tahu berapa kali tuan/puan/en/cik membaca Al-Quan? Pendidikan dan Pengalaman Kerja (Education and Training/Work Experience): 3. Faktor ingin memahami/belajar Al-Qur’an Contoh soalan: 1) Siapa dan bagaimana yang mendorong tuan/puan/en/cik untuk belajar memahami Al-Qur’an? 4. Tahap Pendidikan atau Pengalaman Contoh soalan: 1) Dimanakah tuan/puan/en/cik belajar memahami Al-Qur’an samada secara formal ataupun tidak formal? 2) Berapakah anggaran bayaran pengajian ketika itu? Adakah bayarannya membebankan tuan/puan/en/cik? (jika ada) 3) Apakah jenis kitab tafsir yang pelajari dan adakah merujuk kepada hadis? Bahasa (Language) 5. Tahap Penguasaan bahasa Arab (Beginner, Intermediate, Expert) Contoh soalan: 1) Menurut penilaian tuan/puan/en/cik sendiri, apakah tahap penguasaan tuan/puan/en/cik dalam bahasa arab? adakah di peringkat Asas pertengahan atau pakar? 140 6. Pemahaman maksud Ayat Contoh soalan: 1) Semasa membaca Al-Qur’an adakah tuan/puan/en/cik baca maksud ayat dan faham apa yang anda baca? Latar belakang budaya (Cultural background community) 7. Penerimaan pengajian Al-Qur’an Contoh soalan: 1) Bagaiman suasana penerimaan Pengajian Al-Qur’an di tempat tuan/puan/en/cik /berdekatan (jika ada)? Kepercayaan/ Kesedaran/ Perasaan (Belief/Awareness/Feeling) 8. Perasaan Contoh soalan: 1) Apakah perasaan tuan/puan/en/cik ketika membaca Al-Qur’an 9. Definisi Al-Qur’an Contoh soalan: 1) Menurut tuan/puan/en/cik Apakah kitab suci Al-Qur’an? 10. Usaha memahami Al-Qur’an Contoh soalan: 1) Apakah sebenarnya yang perlu umat islam lakukan untuk memahami Al-Qur’an sebagai panduan hidup manusia? 2) Apakah yang tuan/puan/en/cik lakukan untuk memahami al-Qur’an 141 APPENDIX B: DATES OF INTERVIEWS NO NAME DATES TIME 1 Lia Ahad 25.09.2016 12.30 PM 2 Amie 26.09.2016 08.40 AM 3 Syahirah 26.09.2016 09.10 AM 4 Fazrina 26.09.2016 09.50 AM 5 Zull Arifin 27.09.2016 11.00 AM 6 Ira Ahmad 27.09.2016 11.30 AM 7 Haziah 27.09.2016 11.50 AM 8 Bella Alia 23.01.2017 08.50 AM 9 Umar 25.01.2017 09.27 AM 10 Rohaizah 28.01.2017 10.00 AM 11 Fadhli 30.01.2017 10.30 AM 12 Syaza 15.03.2017 10.30 AM 13 Haninah 06.08.2017 11.00 AM 14 Solehah 06.08.2017 10.06 AM 15 Musa 23.09.2017 8.00 AM 16 Bayah 07.08.2017 8.00 AM 17 Wahid 08.08.2017 12.00 PM 18 Iman 07.10.2017 5.00 PM 142 APPENDIX C: SAMPLE OF TRANSCRIPTION Interviewee Code : A Researcher Code : Q Venue : Bilik Tutor Braille, FPQS, USIM Date & Time : Tuesday, 25.10.2017, 10.30 AM Discourse Unit : 1 – 154 Unit Code Text 1. Q Bismillahirrohmanirohim Assalamualaikum warahmatullahi wabarokatuh. 2. A Waalaikumussalam Waromatullahi Wabarokatuh 3. Q Ok, aa..Lia sihat? 4. A Alhamdulillah sihat. 5. Q Alhamdulillah sihat k. Hari ni aaa akak nak beri bukan beri akak nak tanya mengenai kefahaman mengenai Al-Qur’an dan juga apa sejarah diri Lia sendiri. 6. A Cerita je lah? 7. Q Ceritalah berpandukan soalan tadi. 8. A Daripada kecil belajar mengaji waktu.. 9. Q Ehh kejap.sekejap..Kalau kita start dengan dengan ayat dulu .boleh? 10. A Ok 11. Q Ok, kita start dengan ayat dulu. (bunyi selak kertas) Ok, daripada ayat tu daripada Surah Al-Ikhlas tu dari ayat satu sampai ayat empat apa yang Lia faham mengenai ayat tersebut?. Adakah perlu translation? 12. A Hmm dia menerangkan wujudnya Allah keesaan Allah yang maha satu.. 13. Q Hmmhmmhmmm (nada faham) 14. A Itu jelah dan Allah itu tak beranak dan tak melahirkan anak. 143 15. Q Ok, untuk ayat tu la…secara keseluruhannya..aaa.. Mungkin ada lagi nak (bunyi Lia batuk) tambah ka apa-apa. Apa-apa yang Lia tahu mungkin? Yang lain? 16. A Tak kot.. 17. Q Tak ada okey baik. Okey seterusnya.. (bunyi kertas diselak). Okey soalan yang seterusnya aa kita ada tiga ayat disini Vision and sight verses maksudnya ayat-ayat yang berkaitan dengan penglihatan dalam Al-Qur’an. Okey kita ada aaa tiga surah, tiga ayat yang dibold kan disitu dan ada benda yang akak gariskan. Betul? 18. A Ok.. 19. Q Semua daripada perkataan itu merujuk kepada penglihatan Tara Basora Nazora dan juga Syahada (serentak dengan Lia). Syahada dekat situ, okey so amm daripada satu ayat ni daripada contoh daripada Surah Al-Mulk yang pertama ni apa yang Lia faham mengenai sur aaa surr aaa ayat aaa terbabit. (sunyi seketika). Ke nak perlu translation? 20. A Hmmm (nada setuju) 21. Q Okey nak..ok..kejap yer (bunyi kertas diselak). Nak yang bahasa Melayu ka atau nak bahasa inggeris? 22. A Melayu 23. Q Melayu,kenapa ye nak bahasa melayu? 24. A Mudah. 25. Q Mudah…?mudah untuk faham? 26. A Hmmm (nada setuju) 27. Q Kalau bahasa inggeris ? 28. A Payah sikit ada yang maksud-maksud yang macam ada yang tak paham sama jugak macam bahasa arab..same je.. 29. Q Okey baik. (senyap seketika) 30. A Dia nak cakap dekat sini..aaaaa..Allah lah pencipta segalanya maksudnya pencipta satu dunia ni. Aaaa dan tak boleh ragui lagi Allah lah penciptanya.. 31. Q Pencipta…pencipta kepada? 144 32. A Eeee..dunia ni.. 33. Q Dunia ni…eee baik..hmm. 34. A Itu jelah kot 35. Q Itu je..ok.. Baik. Next surah At-Tariq? 36. A (Bunyi Lia batuk/sunyi seketika) Aaa… Apa yang allah cipta tu Allah nak hamba dia macam…fikir aaa..macam aa…cari hikmah apa yang diciptakan tu. 37. Q Cari hikmah apa yang dicipta. Maksud hikmah dekat situ maksdu dia? 38. A Aaamm..kebesaran Allah 39. Q Ooo..kebesaran Allah. Okey baik. Okey next yang seterusnya? 40. A (Diam seketika) Hmm..Allah ada ckp dia nak menerangkan ..makluk-makhluknya dengan dalil-dalil maksudnya dengan ayat-ayat Allah tu. Macam nak menceritakan apa yang jadi atas dunia ni. Diterangkan dekat ayat-ayat Allah tu. Aaa..Malaikat pun ada menegaskan orang yang berilmu 41. Q Ehemm.. 42. A Ahaaa.. 43. Q Ok. Macam gabra je.okey tak ni. Relaks je relaks je. Okey je.., 44. A Heheh (ketawa kecil) Ok. 45. Q Ada lagi nak tambah? 46. A Tak tak tak. 47. Q Baiklah okey so kita ke seterusnya. Okey daripada ayat-ayat yang tadi ni yang kita Nampak Tara,Basora,Nazora dan juga Syahada ni. Apa yang Lia faham penggunaan perkataan- perkataan Basora dekat sini. Perkataan vision and sight dekat sini. 48. A Semua-semua nilah?. 49. Q Aah.. 50. A Aa.. ada yang Allah suruh lihat dengan mata hati fikir macamana apa yang diciptakan tu. Ada yang Allah cakap macam kalau Syahida ni lebih kepada menghayati apa yang diciptakan.. 145 51. Q Aaa..menghayati 52. A Kalau falyanzuru tu..lihat apa yang Allah berikan kepada mereka..aa macam gitulah.. 53. Q Basara? 54. A Sama je kot maksud dia falyanzuru.. 55. Q Tara pulak? 56. A Tara ni emmm 57. Q Mungkin boleh tengok yang ni kalau ni.. 58. A Macam lebih kurang menghayati apa yang Allah ciptakan 59. Q Hmm..untuk Tara? 60. A aaaa 61. Q Ok..k baik..terima kasih ok. So seterusnya aa okey soalan seterusnya. Okey amm boleh tak Lia ceritakan mengenai aa ee profession sebagai seorang student dan lepas tu umur dan juga bangsala. 62. A Profession tu apa? 63. Q Pekerjaan. 64. A Kalau tak kerja?Bagi tahu student 65. Q Bagitaulah student. 66. A Nama saya Lia ahad (bukan nama sebenar). Umur saya 22 tahun bangsa Melayu. Profession sebagai seorang student. 67. Q Seterusnya boleh tak Lia ceritakan serba sedikit mengenai kehidupan keluarga Lia? 68. A Mak ayah saya. Ayah saya kerja dekat jabatan Agama Islam Pahang. Ibu sebagai guru ustazah dekat sekolah agama. Yang sulung KUIS yang kedua. Adik beradik semua 4 orang. Bawah lelaki baru habis STAM yang bongsu darjah 5. 69. Q So awak anak kedua la. Baik. Status keluarga pulak macamana. Keluarga yang elit ke atau sederhana atau pun kehidupan macam susah sikit? 70. A Sederhana 71. Q Kalau tak keberatan boleh tak ceritakan berapa kali mungkin dalam sehari atau pun dalam seminggu baca Al-Qur’an? 146 72. A Kalau dalam sehari dalam dua kali jugakla. Kalau rajin tiga kali. Kalau malas tu dalam sekali sehari. 73. Q Tiga kali tu maksud dia? 74. A Lepas subuh lepas zohor lepas magrib. 75. Q Setiap kali satu tu maksudnya ada berapa muka surat yang dibaca? 76. A Kalau lepas zohor tu 4 muka surat subuh satu surah je. Macam surah Al-Waqiah kalau magrib tu 4 muka surat. 77. Q Lebih kurang estimate lah kebiasaan dalam sehari tu berapa muka surat? 78. A 10 muka surat 79. Q 10 muka surat sehari? Alhamdulillah. Masyaallah. Hebat. Siapa dan bagaimana yang mendorong Lia sendiri belajar untuk memahami Al-Qur’an ni? 80. A Abah dengan ibu. Masa belajar mengaji pun waktu umur 6 tahun 5 tahun la. Abah didik kalau tak nak mengaji mesti ada denda contoh kitorang maghrib je ngaji lepas tu kira macam first time nak ke arah mengaji tu sebab baru kecil lagi kan . Masa tu Abah cakap kalau tak ngaji abah akan rotan rasanya sebab ada rotan yang panjang tu. So semua akan mengaji walaupun terpaksa nangis-nangis mengaji jugak. Lepas tu kalau dengan ibu pun sama je. Kitorang better lagi ngaji dengan Abah dari Ibu. Kalau dengan Ibu setiap salah tu akan kena cubit. Kalau Abah dia betullkanlah apa kat situ. 81. Q Habis yang rotan tu diguna untuk? 82. A Just warning je lah untuk takut-takutkan kami macam tu. 83. Q Maksudnya dari kecil lagi didorong untuk belajar membaca Qur’an. Yang start untuk memahami pulak? Untuk tahu erti dia semua tu maksudnya untuk tahu erti semua tu 84. A Erti tu lambat kot waktu masuk sekolah menengah Form 2. Form 2 Form 3 baru macam belajar-belajar tengok terjemahan ayat Qur’an tu macamana. Kan kadang-kadang 147 kita tak tahu maksud dia tu bawah ayat tu. Ada yang sebelah sebelah so macam tak tahu specific 85. Q Maksudnya masa tu sekolah agama ke atau Kafa ke? 86. A Sekolah Agama. 87. Q Oh, memang background sebelum tu memang sekolah agamalah?lepas tu ambik STAM lah baru sambung ke sini. 88. A Haah (Nada setuju) 89. Q Di manakah yang lia belajar memahami Qur’an ni secara formal ataupun tak formal? 90. A Tak formal dengan ibu ayah kalau formal KAFA. Belajar petang mengaji petang 91. Q Masa? 92. A Masa sekolah rendah. 93. Q Oh time tu lah dulu. Ha..Lepas tu kalau anggaran bayaran time tu membebankan ka ataupn? 94. A Apa bayaran untuk mengaji tu? 95. Q A ah. 96. A Tak kot. 97. Q Tak? 98. A Tak. 99. Q Tak.. Oklah. Tak membebankan 100. A Tak 101. Q Okey baik. Ingat tak jenis kitab tafsir yang lia gunakan masa belajar Al-Qur’an tu ataupun merujuk mana-mana hadis mungkin 102. A Kitab Tafsir.. Jap..(diam seketika). Kita Bu’uth tu jelah yang waktu masa sekolah menengah. 103. Q Kitab? 104. A Kitab Bu’uth. Aaa tafsir.. Lupa apa.. Ada kat rumah tu. Akalu hadis tu hadith…(diam seketika) 105. Q Tak apa. Kalau tak ingat tak apa tak apa. Its okey.Its okey.okey Soalan seterusnya kelima. Menurut lia sendiri macam mana peringkat pemahaman bukan pemahaman peringkat penguasaan Bahasa arab aaa lia sendiri. 148 106. A Beginner. 107. Q Beginner? Kenapa beginner? Boleh tak tau kenapa beginner? 108. A Aaa..Sebab.. macamana ahh.. Aaaa… Pandai cakap pun sikit-sikit je sebab macam suasasana kot. Mungkin suasana macam kawan pun kadang-kadang tu ada yang rajin cakap arab bolehla ikut-ikut. cuba faham apa yang dia cakap. Kalau yang amm macam cakap amm melayu, melayulah. Haaa macam tu. Padahal kawan tu dah ajak cakap arab tapi kita yang tak nak. Cuba- cuba tapi macam segan nak cakap arab takut kang salah kang takut segan sendiri. Haaa macam tu. 109. Q Okey baik. Seterusnya ok. Amm..kalau lia baca Qur’an adakah lia faham apa yang lia baca biasanya. 110. A Emmm terus terang lah cakap tak faham. Tapi macam ada satu ayat contoh macam aa yang macam ayat bukan ayat basicla macam ada ayat-ayat yang boleh kita ..macam satu ayat kalau kita faham tu fahamla. Kalau ada ayat lain yang tak faham tu tak faham. Macam tu. Jadi tak tahulah cerita apa yang disampaikan dalam surah tu. 111. Q Kiranya adakah merujuk kepada tafsir ataupun macamana? 112. A Tak tak. 113. Q Tak rujuk jadi biasanya memang baca je lah. 114. A A ah.. tapi ada jugak macam itu kira macam ikut masa . Kalau rasa macam nak baca tafsir dia. Bacalah. 115. Q Hmm. Okey baik. Okey seterusnya macaman penerimaan pengajian Qur’an di tempat lia sendiri?. 116. A Waktu sekolah ataupun universiti? 117. Q Maksudnya sekarang ni atau pun sekali dua ni pun boleh. Dulu sampai sekarang. 118. A Alhamdulillah lah kot. Faham la apa yang dia ajar. Kadang- kadang adalah ustazah ajar dalam Bahasa arab. 119. Q Maksudnya aa ditempat ni tinggal.. 120. A Maksudnya di tempat tinggal ni? 121. Q Bukan dekat sini. Tempat tinggal kampung. 149 122. A Oo… Dorang better ajar melayu macam tu jelah. Arab tak ada macam yang cerita Bahasa melayu macam tu jelah. 123. Q Dia macam aa maksudnya dia punya pengajian Al-Qur’an macam mana jenisnya. Adakah macam menggalakkan atau pun terlalu mahal. Atau macam mana ka.. 124. A Menggalakkkanlah. Nak kata mahal tu, tak jugak. Macam mampu jugakla nak bayar. 125. Q Hmm.. ramaila? 126. A Ramai ramai. 127. Q Biasanya dia buat dekat mana? 128. A Dekat masjid, surau kalua kat rumah tu ada certain certain je. Macam kalau rumah ni rajin nak buat, oh okey kita join. Ha macam tu. 129. Q Ooo. Ok. Kira hiduplah tengok macam kalau ada rumah tu yang macam hidup orang lain tu datang. Oo okey macam tu. Okey baik. Alhamdulillah. Okey kalau dekat sini macamana maksudnya time belajar sekarang ni. 130. A Sini kurang kot tak ada. 131. Q Tak ada yang macam pengajian Qur’an? 132. A aaaa 133. Q Maksdunya dekat sini sekarang ni.. 134. A Aaa Ada, ada, ada. Cuma macam amm dorang kan macama dalam kelas aa okeylah dalam groupkan faham lah jugak macam ada group macam aa eeeerr just buat group pastu faham ayat yang ustaz-ustaz bagi macam aaa ditanya apa maksud-maksud aaa macam tu. Lepas tu kitorang macam carilah maksud dia. Aaa macam tu je lah. Biasa banyak dekat pengajian kot. Kart rumah macam tak ada sangat. 135. Q Okey baik. Okey amm apa perasaan bila baca Qur’an? 136. A Ta’jub lah kot. 137. Q Tak’jub macamana tu. Boleh tak jelaskan. 138. A Aaaa.. macamana arr contohla kalau kita aa niat padahal nak baca niat nak baca okey dua muka surat macam tak ada 150 mood ke malas ngantuk ke tapi bila nak stop nak dekat dua muka surat tu rasa nak tambah lagi, nak tambah lagi muka surat tambah lagi. Baca, baca baca haa macam dia rasa ta’jub kat situlah. Tertarik Tarik Tarik padahal kita nak berhenti tadi dah nak berhenti baca ayat Qur’an tu. 139. Q Macam ada ketagihan ke dekat situ? 140. A Ehem.. bolehla bolehla sebab ni nak habis dua muka surat okey stopla lepas tu tambah lagi dua tambah lagi dua. 141. Q Okey apakah bagi pandangan anda sendiri apa tu Al Qur’an? 142. A Al-Qur’an tu macam kitab Allah la. Kita tahu kitab Allah petunjuk menceritakan apa aayang terkandung di dalam dunia ni macam macam cerita la. Cerita pasal kiamat kat dalam tu, tak ada yang tersirat pun ada kat dalam tu. Nak cari dalam tu jugak. 143. Q Semuanya ada kat dalam tu.. 144. A Ya semua ada kat dalm tu.Cuma tu lah orang tak tahu. Baca dan tak paham. 145. Q Okey amm..apakah sebenarnya yang bagi pendapat lia yang umat islam perlu lakukan untuk memahami Al-Qur’an sebagai panduan hidup manusia 146. A Tanamkanlah sifat rasa nak baca dalam aaa dalam sehari tu cubalah baca setengah muka surat kalau tak boleh pun lama lama macam setengah muka surat lepas tukan satu muka surat ditambah lagi dua muka surat. Aaa macam tu lah.. 147. Q Maksudnya mula dari diri sendiri dulu? 148. A Ha aaa.. 149. Q Okey baik..ada apa- apa lagi nak tambah mungkin? 150. A Tak 151. Q Soalan?Tak ada dah. Oh, itu saja. Okey haa habis dah soalan. Terima kasih atas kerjasama cik lia. Aaa itu saja kot. Ada apa- apa nak tambah atau pun? 152. A Emmm..Tak kot. 151 153. Q Tak ada. Tak ada apa dah. Okey, Alhamdulillah. Terima kasih. Assalamualaikum. 154. A Waalaikumussalam Warohmatullahi Wabarokatuh. 152 APPENDIX D: CONCENT FORM Agreement Audio Interview Form I hereby agree to give permission to Saadah Abd Rahman Matric Number 3150279 Master of Qur’anic and Sunnah Studies, Faculty of Qur’anic and Sunnah Studies, Universiti Sains Islam Malaysia to use my audio interview session for her research purpose only. I understand that this audio interview will be heard by the researcher only. If the researcher wants to use this audio interview for other purposes, I will be notified. Researcher can contact me if she needs to clarify any matters regarding this research. ________________________ _______________________ Respondent’s Name Researcher’s Name Contact. No : E-mail : ________________________ _______________________ Signature Signature ________________________ ________________________ Date Date If you have any questions, please contact: Saadah Abd Rahman Faculty of Qur’anic and Sunnah studies Universiti Sains Islam Malaysia 71800 Nilai, Negeri Sembilan E-mail: saadahmymaster@gmail.com Contact. No: 013-8999050. 153 APPENDIX E: SAMPLE OF PRIMARY DOCUMENTS 154 APPENDIX F: RQ1 OUTPUTS IN ATLAS.TI Diverse Groups of People in Understanding the Qur’an 155 APPENDIX G: RQ2 OUTPUTS IN ATLAS.TI Levels of Understanding the Qur’an among Diverse Groups of People 156 APPENDIX H: RQ3 OUTPUTS IN EXCEL AN OUTCOME FROM ATLAS.TI Characteristics of Diverse Groups of People in Understanding the Qur’an 157 APPENDIX I: LIST OF PUBLICATIONS A. Indexed Journal 1. Saadah Abd Rahman, Nurfarhana Baharuddin, Hishomudin Ahmad, Muhammad Widus Sempo, Noor Saazai Mat Saad, Hazleena Baharun, Nurul Asiah Fasehah Muhammad. Exploring the Level of Understanding the Content of Qur’an among Diverse Groups of People. Journal Sains Insani, Volume 2, Number 1, June 2017, pp. 61-65. [INDEXED: MyCITE) 2. Saadah Abd Rahman, Nurfarhana Baharuddin, Hishomudin Ahmad, Muhammad Widus Sempo, Noor Saazai Mat Saad, Hazleena Baharun, Nurul Asiah Fasehah Muhammad. Levels of Understanding the Content of the Qur’an Based on Surah Al- Ikhlas. Advanced Science Letters, Volume 23, Number 5, May 2017, pp. 4619- 4622(4). [INDEXED: SCOPUS) B. Award – Best Paper Award 1. Saadah Abd Rahman, Nurfarhana Baharuddin, Hishomudin Ahmad, Muhammad Widus Sempo, Noor Saazai Mat Saad, Hazleena Baharun, Nurul Asiah Fasehah Muhammad. Levels of Understanding the Content of the Qur’an Based on Surah Al- Ikhlas. At the World International Conference on Islamic Sciences (WICOIS) WICOIS (2016), Silka Maytower, Kuala Lumpur, 5-7 December 2016. C. Virtual Presentation (Audio) 1. Saadah Abd Rahman, Noor Saazai Mat Saad, Hazleena Baharun, Hishomudin Ahmad. (2016). Levels of Understanding Al-Qur’an: Theories and Reality. At the ASIA International Multidisciplinary Conference AIMC 2017. Johor Baharu, 2 May 2017. D. Paper Presentation (International and proceedings) 158 1. Saadah Abd Rahman, Nurfarhana Baharuddin, Hishomudin Ahmad, Muhammad Widus Sempo, Noor Saazai Mat Saad, Hazleena Baharun, Nurul Asiah Fasehah Muhammad. Exploring the Level of Understanding the Content of Qur’an among Diverse Groups of People. Paper presented at Seminar Tamadun Etnik dan Turath Islami I-STET (2016), Universiti Sains Islam Malaysia, Bandar Baru Nilai, 3-4 December 2016. Journal. 2. Saadah Abd Rahman, Nurfarhana Baharuddin, Hishomudin Ahmad, Muhammad Widus Sempo, Noor Saazai Mat Saad, Hazleena Baharun, Nurul Asiah Fasehah Muhammad. Levels of Understanding the Content of the Qur’an Based on Surah Al-Ikhlas. Paper presented at World International Conference on Islamic Sciences (WICOIS) WICOIS (2016), Silka Maytower, Kuala Lumpur, Kuala Lumpur, 5-7 December 2016. Journal. 3. Saadah Abd Rahman, Hazleena Baharun, Hishomudin Ahmad, Noor Saazai Mat Saad, Ikmal Hafiz. Quranic understanding among non-native speaker of Arabic: Malaysian experts’ perspectives. Paper presented at GEMA; Online Journal of Language Studies, 22 September 2020. Journal.