Browsing by Author "Arnida Abu Bakar"
Now showing 1 - 7 of 7
Results Per Page
Sort Options
- Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Publication Cabaran Dan Keyakinan Pelajar Melayu Terhadap Pengajaran Dan Pembelajaran Bahasa Arab Di Sekolah Menengah(USIM Press, 2018) ;Muhammad Najib Jaafar ;Zulkipli Md. Isa ;Wahida Mansor ;Arnida Abu BakarZainal Abidin HajibKajian ini bertujuan mengenal pasti tahap cabaran dan keyakinan pelajar-pelajar Melayu di sekolah menengah terhadap pengajaran dan pembelajaran Bahasa Arab. Kajian ini juga melihat faktor-faktor yang membentuk cabaran dan mempengaruhi keyakinan para pelajar sekolah menengah dalam mempelajari Bahasa Arab. Seterusnya, kajian turut meneliti hubungan antara keyakinan pelajar-pelajar bertutur dalam Bahasa Arab dengan kekerapan mereka bertutur. Sampel kajian terdiri daripada 1400 orang pelajar tingkatan 1, 2, dan 4 dari sekolah menengah agama di semenanjung Malaysia yang menawarkan subjek Bahasa Arab Komunikasi. Data kajian dipersembahkan secara diskriptif dalam bentuk kekerapan, peratusan dan min. Dapatan kajian mendapati tahap cabaran pelajar dalam mempelajari Bahasa Arab boleh dianggap sebagai mencabar pada kedudukan min sebanyak 3.1340 dengan nilai sisihan piawainya adalah pada 0.6470. Manakala tahap keyakinan pelajar terhadap Bahasa Arab boleh dianggap sederhana dengan skor min mereka adalah pada 2.768 dan sisihan piawainya pula adalah pada 0.313. Kajian ini mendapati sembilan faktor boleh dikaitkan dengan cabaran pelajar mempelajari Bahasa Arab dan lapan faktor yang mempengaruhi keyakinan mereka. Ujian Khi Kuasa Dua telah digunakan bagi menentukan kebergantungan keyakinan pelajar bertutur dalam Bahasa Arab dengan kekerapan mereka bertutur dalam Bahasa Arab. Test of Independent telah dilakukan dan mendapati ianya signifikan pada aras 0.05, dengan nilai χ2 = 107.588, df = 9, p = 0.000. - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Publication Kerelevanan Aplikasi Kaedah Protokol Pemikiran Verbal (Think-Aloud Protocols) Dalam Terjemahan: Analisis Corak Kajian Lepas(Secholian Publication PLT, 2021) ;Lubna Abd RahmanArnida Abu BakarProtokol Pemikiran Verbal atau Think-Aloud Protocols (TAPs), merupakan salah satu kaedah saintifik yang lazimnya diguna pakai dalam kajian yang melibatkan proses kognitif atau pemikiran manusia yang bertujuan untuk mengenal pasti apa yang berlegar dalam minda subjek kajian apabila diberikan tugasan tertentu berkaitan tajuk kajian. Subjek akan menyuarakan pendapat atau pemikiran mereka secara verbal semasa tugasan tersebut dilakukan atau setelah selesai tugasan. Melalui TAPs, data atau rumusan mengenai isu yang ditimbulkan dalam kajian dapat dikenal pasti. Kaedah ini dilihat sesuai diaplikasikan dalam bidang terjemahan terutamanya apabila mengkaji proses terjemahan. Kajian ini menggunakan kaedah penyelidikan kualitatif. Data dikumpulkan daripada aplikasi carian Google dan Google Scholar melalui kaedah ‘Systematic Literature Review’ dengan melakukan analisis ke atas bahan literatur iaitu artikel jurnal antara tahun 2011-2020 bagi menyoroti kajian lepas mengenai aplikasi TAPs dalam terjemahan. Hanya 32 artikel penulisan didapati bertepatan dengan tujuan dan kaedah kajian ini. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif dengan melihat kepada objektif kajian bagi menghasilkan suatu gambaran yang menyeluruh berkaitan penggunaan TAPs dalam kajian terjemahan. Kajian ini mengklasifikasikan data kepada tiga corak kajian yang mengguna pakai kaedah TAPs untuk mengkaji pelbagai isu terjemahan seperti isu proses dan strategi terjemahan, proses kognitif, tingkah laku dan kecekapan dalam terjemahan serta isu-isu lain. Hasil dapatan ini menunjukkan bahawa aplikasi TAPs dilihat masih relevan dan menjadi pilihan penyelidik untuk mengkaji isu yang melibatkan proses pemikiran, meski pun terdapat sesetengah pihak yang meragui ketepatan aplikasi kaedah ini dalam mengkaji pemikiran manusia. - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Publication Kesan Faktor Terminologi, Semantik Dan 'Urf Dalam Penghuraian Berkaitan Isu Makanan(Universiti Malaya, 2014) ;Zainur Rijal Abdul Razak ;Wan Azura Wan Ahmad ;Lubna Abdul RahmanArnida Abu BakarThe process of Quran interpretation actually requires a combination of knowledge of various disciplines. It is undeniable that the Arabic language factor is the branch of knowledge that must be considered when interpreting the Quranic verses. This is because the purpose of a particular interpretation of the Quran as a source of law should be construed in accordance with the views of Islamic scholars when influenced by language factors. The objective of this paper is to identify to what extent three factors, namely, Arabic terminology, semantics and ‘urf, can affect the Quranic interpretation and hukum production of halal food issue. To achieve the objective, the library research method was used to analyse related verses in surah al-Ma’idah and al-An‘am. The study found that there is a close relationship between terminology, semantics and ‘urf with the interpretation and views of Muslim scholars on the issue of food in the Quran. - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Publication Pendekatan Pengajaran & Pembelajaran Subjek Nahu di Peringkat STAM dan Tahap Penguasan Pelajar: Kajian di Sekolah-sekolah Agama Kerajaan Negeri(Universiti Sains Islam Malaysia, 2009) ;Rosni SamahArnida Abu BakarNahu merupakan subjek terpenting dalam rumpunan ilmu bahasa Arab.Bahasa baik bergantung kepada penyusunan ayat yang baik mengikut kaedah nahu. Begitu juga, ayat yang menunjukan makna yang tepat addalah berdasarkan kepada kaedah nahu. Para sarjana Arab membincangkan pendekatan pengajaran subjek tersebut supaya fungsinya dapat dicapai dengan berkesan. Bagi Sijil Tinggi Agama Malaysia (STAM), subjek nahu merupakan subjek bahasa Arab yang diberi penekanan utama. Pelajar yang dapat menguasai subjek ini merupaakan pelajar yang cemerlang dalam bahassa Arabnya. Penyelidikan ini bertujuan mengenal pasti pendekatan yang digunakan untuk menyampaikan subjek ini dan strategi pelajar untuk menguasainya. Begitu juga, kajian ini dapat mengumpul cadangan yang dikemukakan oleh para guru untuk membantu proses pengajaran subjek ini. Cadangan pelajar tentang strategi pembelajaran juga dapat di kumpul. Di samping itu tahap penguasan mereka bagi subjek ini juga dapat dikenal pasti. Hasil kajian ini diharap dapat membantu dalam meningkatkan proses pengajaran dan pembelajaran subjek tersebut bagi meningkatkan penguasan bahasa Arab dalam kalangan pelajar. - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Publication Penterjemahan Makna Unsur Budaya dalam Novel Arab “Saa'ah Baghdad: Riwayah” ke dalam Bahasa Inggeris melalui Aplikasi e-Translasi Google(Secholian Publication PLT., 2021) ;Arnida Abu BakarLubna Abd RahmanKajian ini memfokuskan penterjemahan makna unsur budaya dalam novel Arab yang bertajuk “Saacah Baghdad: Riwayah” ke bahasa Inggeris melalui aplikasi e-Translasi Google. Budaya dimiliki oleh masyarakat tertentu dan dipraktikkan daripada satu generasi kepada generasi yang lain dalam satu kelompok manusia berdasarkan tempat dan situasi. Budaya mempunyai kaitan dengan norma serta tatacara hidup dan bahasa yang dipertuturkan dalam masyarakat tersebut. Unsur budaya yang terbahagi kepada budaya kebendaan (material) dan budaya bukan kebendaan (bukan material). Bagi penterjemahan makna unsur budaya tersebut, selalunya berlaku kesulitan dan cabaran yang dihadapi bagi mendapatkan kesepadanan makna kata budaya tidak kira sama ada oleh penterjemah itu sendiri mahupun mesin yang mengendalikan terjemahan atau aplikasi e-Translasi seperti Google Translate (GT). Kesukaran ini disebabkan oleh jurang serta kelainan budaya dan bahasa yang wujud antara teks sumber dan teks sasaran. Faktor inilah yang mendorong pengkaji untuk melakukan kajian berkaitan unsur budaya antara dua bahasa. Oleh itu, objektif kajian ini adalah menelusuri penterjemahan makna unsur budaya yang dilakukan oleh Google Translate dalam novel Arab "Saacah Baghdad: Riwayah" ke bahasa Inggeris. Kajian turut meninjau pendekatan terjemahan yang digunakan oleh aplikasi tersebut bagi membekalkan makna yang dikehendaki dan mencadangkan penambahbaikan yang boleh menjelaskan lagi mesej yang hendak disampaikan ke dalam bahasa sasaran. Kajian menganalisis sampel unsur budaya terpilih berdasarkan kategori yang diketengahkan oleh Newmark (1988) serta berpandukan kamus atas talian (almaany dan Merriam-Webster) bagi mendapatkan ketepatan maksud yang dikehendaki. Kajian mendapati aplikasi e-Translasi Google menghadapi kesukaran dalam menterjemah makna unsur budaya dengan baik, di samping berlaku penyelewengan makna dalam membekal dan menyalurkan maklumat ke dalam bahasa sasaran. Kajian ini menyumbang kepada perkembangan disiplin terjemahan dengan mengenal pasti permasalahan yang dihadapi yang dikendalikan oleh Google Translate, terutamanya dalam terjemahan unsur budaya. Kajian ini diharap dapat membantu pengkaji dalam bidang penterjemahan khususnya berkaitan elemen budaya dan terjemahannya antara dua bahasa. - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Publication Tahap Penguasaan Sorof Di Kalangan Pelajar-Pelajar Kolej Universiti Islam Malaysia (KUIM)(Universiti Sains Islam Malaysia, 2006) ;Rosni SamahArnida Abu BakarMorphology is part of the main subjects in Arabic language learned by the students in order to know the Arabic root word and its meaning. Most of the students at religious schools have learned this subject since they are in form one. The learning process of this subject is continuing until they are in form five and six. Students at the Islamic University College of Malaysia (KUIM) have learned this subject at their former schools as well. The aim of this research is to identify the level of acquisition among Islamic University College of Malaysia (KUIM) students in mastering this subject. Three different aspects have been identified which are: first, the ability of the students in recognizing various forms of words. Secondly, the questionnaire also tried to test their knowledge skills in identifying the root word. Moreover, it examined their awareness of the changes of the words according to certain forms that have been made to suit the meaning intended in the text. Lastly, their competency in knowing the meaning of the words according to its form was also tested. About 21 1 questionnaires were distributed to the first year and second year students. It was found that they were lack of knowledge in those three aspects. This has been proven via the result obtained from the survey. Several solutions have been suggested as to improve their level of competency in this subject and for the betterment of the teaching of Arabic language especially in this university. - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Publication الفونيمات والألوفونات والغرافيمات في اللغة العربية في ضوء الصوتيات الحديثة(Usim Press, 2024) ;Zulkipli bin Md Isa ;Wan Moharani Mohammad ;Nurhasma Bt. Muhamad Saad ;Hj. Sulaiman bin Ismail ;Muhammad Marwan Ismail ;Yuslina Bt. MohamedArnida Abu BakarThe terms phoneme, allophone, and grapheme play a crucial role in modern phonetics and phonology studies among linguists. These terms have successfully clarified their respective concepts and shed light on their distinct functions within speech across most, if not all, human languages. The study of modern phonetics and phonology directly engages with these terms due to their paramount importance in understanding the rules governing human sounds—specifically, the phonemes that encompass both consonants and vowels in a language. These phonemes exhibit multiple variants of pronunciation known as allophones.In essence, phonemes represent the sounds of spoken language, while graphemes serve as written symbols invented and used by speakers of the same language to convey their ideas in written form. This research aims to uncover the Arabic phonetic rules throughthe lens of modern phonetics and phonology. By analyzing Arabic phonemes, allophones, and graphemes, the study seeks to assist students—especially non-Arabic speakers—in mastering these linguistic elements. To achieve this, the research draws upon the insights of Arab scholars regarding the concepts of Arabic sounds within the framework of modern phonetics and phonology. Ultimately, the main goal is to explore the contemporary phonetic aspects of Arabic sounds, examining their usage in both spoken and written contexts, and contributing to scientific and educational fields.