Pendidikan awal kanak-kanak, penting dalam menentukan hala tuju kehidupan mereka pada masa akan datang. Dasar Asuhan dan Didikan Awal Kanak-kanak Kebangsaan menekankan perkembangan yang holistik bagi semua kanak-kanak dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani. Ia menjadi asas kukuh kepada pembangunan potensi kanak-kanak berlandaskan acuan Malaysia. Oleh itu, artikel ini membincangkan kepentingan pendidikan awal kanak-kanak dalam pendidikan prasekolah di Malaysia dan salah satu elemen pendidikan awal kanak-kanak iaitu perkembangan kognisi menurut persektif islam serta cabaran bagi merelisasikannnya. Kajian ini adalah berbentuk kajian perpustakaan di mana pengumpulan maklumat melalui sumber-sumber buku dan jurnal berkaitan pendidikan awal kanak-kanak di Malaysia. Hasil dapatan kajian menunjukan, cabaran dalam meningkatkan perkembangan kognisi kanak-kanak kerana golongan pendidik kurang kemahiran pedagogi pengajaran dan kekurangan rujukan