Pandemic COVID-19 has taught Malaysians to live in the new norm. The daily life and activities of society have now changed. One of the areas affected by this pandemic is in the education sector either at the primary level or Institutions of Higher Learning. It requires every student to adapt to the online teaching and learning system (T&L) rather than the existing conventional system. This adaptation process requires students to have appropriate coping strategies to cope with the academic pressures that occur. This study aims to examine the impact of stress on psychological well-being on students. This is a quantitative study using a descriptive and inferential analysis through Statistical Package of Social Sciences (SPSS) version 22. The study involved 210 students of Mahaad Al-Sabirin (MAAS) selected through a random sampling method. The questionnaire consists of three parts that consist of demographic information, stress, and psychological well-being. The result showed there is a relationship between stress and psychological well-being among students (r = .477). In Malaysia, research related to the challenges of online learning during the new norm that creates stress is limited and minimal. Therefore, this study can be a platform and a new source of reference especially for educational institutions in this country to ensure that the online learning system can be implemented efficiently and utilized optimally by every student in Malaysia

Pandemik Coronavirus Disease 2019(COVID-19) yang melanda Malaysia dan seluruh dunia telah memberi implikasi yang sangat besar kepada pelbagai sektor termasuklah sektor pendidikan negara. Ia menuntut setiap pelajar untuk beradaptasi dengan sistem pengajaran dan pembelajaran (PdP) secara dalam talian daripada sistem konvensional yang sedia ada. Proses adaptasi ini memerlukan pelajar untuk mempunyai strategi daya tindak yang bersesuaian agar dapat mendepani tekanan akademik yang berlaku. Justeru, kajian ini adalah bertujuan untuk meninjau cabaran pembelajaran dalam talian dalam kalangan pelajar, impak tekanan akademik terhadap kesejahteraan kendiri dan strategi daya tindak yang boleh diaplikasikan oleh pelajar. Maklumat yang diketengahkan adalah berdasarkan kajian perpustakaan melalui kaedah analisis kandungan. Teori Kesejahteraan Psikologi atau Psychological Well-being(PWB) telah diadun bersama Teori Transaksional Tekanan dan Daya Tindak Lazarus dan Folkman bagi merungkai permasalahan yang wujud ini. Dapatan kajian menunjukkan terdapat pelbagai faktor dalaman dan luaran yang menjadi cabaran kepada pembelajaran dalam talian yang memberi natijah terhadap tekanan akademik. Di Malaysia, kajian berkaitan cabaran pembelajaran dalam talian semasa norma baharu yang mencetuskan tekanan akademik masih lagi terhad dan minima. Oleh itu, kajian ini dapat menjadi satuplatform dan sumber rujukan baru khususnya terhadap institusi pendidikan di negara ini bagi memastikan sistem pembelajaran dalam talian dapat dilaksanakan dengan efisien serta dimanfaatkan secara optimum oleh setiap pelajar di Malaysia.