Mutakhir ini Malaysia telah berdepan dengan peningkatan jenis bencana melibatkan banjir, ribut, kebakaran dan juga pendemik virus yang menjejaskan kehidupan masyarakat serta kesihatan awam. Berdasarkan laporan yang dibuat oleh pihak berkuasa zakat di negeri Kedah iaitu Lembaga Zakat Negeri Kedah (LZNK), agihan zakat kepada mangsa bencana di negeri Kedah diambil peruntukan daripada asnaf fakir dan miskin sahaja. Perkara ini perlu diteliti dengan lebih mendalam berdasarkan perbincangan ulama berkenaan beberapa asnaf lain seperti al-Gharimun, Ibn Sabil dan Muallaf Qulubuhum bagi mendapat satu bentuk penanda arasan dalam menjana inisiatif baharu bagi skim-skim bantuan kepada mangsa bencana yang lebih komprehensif. Dapatan awal ini telah berjaya mengemukakan jenis bencana yang berlaku di Malaysia dan di negeri Kedah. Dapatan juga telah menunjukkan bentuk bantuan yang telah diberikan pihak berkaitan kepada mangsa bencana seperti Jabatan Kebajikan Masyarakat (JKM), LZNK dan Angkatan Pertahanan Awam (APM) di negeri Kedah. Dapatan juga telah menunjukkan keperluan LZNK untuk membentuk satu model agihan zakat komprehensif terhadap mangsa bencana melibatkan asnaf lain seperti al-Gharimun, Ibn Sabil dan Muallaf Qulubuhum di samping asnaf fakir dan miskin. Perkara ini akan menatijahkan keberhasilan yang baik kepada LZNK dalam meletakkan prestasi agihan kutipan zakat yang menyeluruh dan berfokus.

Mustalah al-Hadis is one of the courses in the Core component of Islamic Studies program offered at the Public Higher Education Institutions (IPTA) or Private Higher Education Institutions (IPTS) in Malaysia. The exposure of basic sciences of hadith in this course is able to strengthen the understanding of the hadith of Prophet Muhammad SAW, which is significant as the second source of legislation in Islam. In order to ensure that the learning process goes more smoothly in line with the development of the 21st Century Learning (PAK-21) and as a response to the challenges of Industrial Revolution 4.0 in the educational aspect, the Mustalah al-Hadis course is also not left behind in the Malaysia’s flow of education. Therefore, this article aims to examine students’ acceptance of the Mustalah al-Hadith course syllabus offered at Islamic Higher Education Institutions in northern Malaysia, namely Kolej Universiti Islam Perlis (KUIPs), Universiti Islam Antarabangsa Sultan Abdul Halim Mua’dzam Shah (UniSHAMS) and Kolej Islam Teknologi Antarabangsa (KITAB), Pulau Pinang. This qualitative study takes the form of interviews, observations and document analysis involving lecturers and students taking the Mustalah al-Hadis course. The findings of the study can be concluded that the students’ acceptance of the Mustalah al-Hadis course syllabus depends on the educational background and the students’ determination to learn this course as well as the teaching methodology applied by the course lecturer