Kajian ini membincangkan aspek penggunaan sintaksis nahu Arab yang terdapat di dalam sistem nahu bahasa Arab dan bentuk kesilapan penggunaannya di dalam penulisan pelajar bahasa Arab di Universiti Sains Islam Malaysia (USIM). Responden kajian terdiri daripada lepasan sekolah dan ma’ahad agama seluruh negara. Umum mengetahui bahawa bahasa Arab tidak asing kepada para pelajar ini yang terdiri daripada kalangan pelajar pengajian agama dan mereka telah lama mengikuti pembelajaran bahasa ini secara formal bermula dari sekolah rendah hingga ke peringkat menengahsebelum memasuki pusat-pusat pengajian tinggi negara. Namun masih banyak kesilapan yang mereka lakukan sewaktu menggunakan bahasa ini khususnya ketika menerapkan aspek sistem sintaksis bahasa Arab yang betul dalam penulisan. Teori Analisis Kesilapan oleh S.P. Corderyang memperkenalkan empat dimensi klasifikasi kesilapan pelajar sewaktu mempelajari bahasa diterapkan ketika penulis menjalankan kajian ini. Data kajian dikumpulkan melalui ujian bertulis yang diadakan terhadap sekumpulan 25 pelajar yang baharu mendaftar di universiti ini. Dapatan kajian ini membuktikan wujud kecenderungan pelajar untuk melakukan kesilapan dalam aspek ortografi, leksikon, nahu dan struktur ayat. Namun kesilapan yang paling ketara dan banyak dilakukan oleh pelajar adalah dari aspek penggunaan nahu. Malah dapatan kajian juga menunjukkan pelajar berulang kali melakukan bentuk kesalahan yang sama dan kekerapan kesalahan ini menunjukkan bahawa pelajar menghadapi masalah kemampuan linguistik (linguistic competence)dalam bahasa sasaran yang sedang mereka pelajari. Hal ini sekaligus membabitkan implikasi pedagogi yang perlu melihat keadah pemulihan (remedial)yang berkesan bagi membantu pelajar mengatasi kelemahan tersebut.

This research aims to analyze the phenomenon of interdiscursivity in the foreign relations that the Prophet (PBUH) had carried out through his diplomatic letters to the kings and princes and then examine its use in the diplomatic letters sent by the Prophet (PBUH) to them as an invitation to faith and Islam. The research has followed the descriptive analytical approach using the theory of Norman Fairclough in the Critical Discourse Analysis method. Thisresearch also found the success impact ofinterdiscursivity within the lines of his diplomatic letters, that was represented in the aspects of al-uslub al-khabariyy and al-uslub al-insya’iyy, and it also found that the al-uslub al-ibtidaiyy is one of the most frequently mentioned in the Muhammadan letters compared to the al-uslub al-talabiyy and al-inkariyy, because of its special effect of delivering the meanings to the minds of those to whom the letters were sent to, it is also known as speech event in semantic and pragmatics. Meanwhile, the sighat al-amris found to be unique in the al-uslub al-insya’iyy in the Muhammad diplomatic discourse, in line with the nature of the propagation letters, which chooses an effective means of calling for faith and Islam, and the research confirmed the ingenuity of theProphet in using the appropriate interdiscursivity elements to ensure the success of the diplomatic propagation relations.