Kesan Warna Merah Kepada Proses Pembelajaran Ilmu Tajwid Dalam Kalangan Pelajar Sekolah Menengah Kebangsaan Harian

Kajian ini bertujuan untuk menguji kesan warna merah kepada proses pembelajaran Ilmu Tajwid.Kebanyakan kajian lepas memfokuskan kepada kesan warna terhadap tahap memori secara umum,namun kurang memberi fokus kepada kesan warna merah terhadap proses pembacaan al-Quran dan jugakefahaman Ilmu Tajwidsecara khusus. Berdasarkanasas ini, kajianini berusaha untuk meluaskankajianke dalam bidang Pendidikan Islam terutamanya kemahiran Ilmu Tajwid. Rekabentuk eksperimen yangakan dijalankan adalah rekabentuk kajian one group pre-test post-test design yang mana hanya satukumpulan akan diberikan ujian sebelum intervensi (ujian pra) dan selepas intervensi (ujian pasca). 30orang pelajar diambil sebagai responden menggunakan instrumen dari Modul Latihan Kendiri TajwidRed Sign. Hasil analisis Ujian-t sampel berulangan menunjukkan terdapat perbezaan yang signifikanbagiskorujianpradenganskorujianpascat(29)=-7.34,k<.05.Inimenunjukkanbahawawarnamerahmemberi kesan kepada kefahaman para pelajar di dalam memahami hukum tajwid. Justeru modul inidilihat dapat digunakan sebagai alat bantu mengajar oleh para guru di dalam proses pembelajaran danpengajaran Ilmu Tajwid di Sekolah Menengah Kebangsaan Harian khususnya dan kelas-kelas awamsecara amnya