Pendekatan Bengkel Akhir Semester: Kaedah Ulangkaji Kolaboratif Kursus Kimia di Pusat Tamhidi Usim

Kajian ini bertujuan menilai keberkesanan pelaksanaan bengkel akhir semester sebagai strategi ulangkaji berkesan di Pusat Tamhidi Universiti Sains Islam Malaysia (USIM). Kajian ini menggunakan reka bentuk kajian tindakan dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Seramai 544 orang pelajar terlibat sebagai responden, manakala pensyarah kursus bertindak sebagai fasilitator. Instrumen kajian terdiri daripada soal selidik, ujian pra dan pasca, serta temu bual separa berstruktur. Dapatan kajian menunjukkan peningkatan signifikan dalam pencapaian akademik pelajar berdasarkan perbandingan ujian pra dan pasca. Hasil soal selidik juga mendapati majoriti pelajar berpuas hati dengan bengkel, khususnya dari aspek kefahaman konsep, peningkatan keyakinan, dan interaksi kolaboratif. Temu bual mendalam mengesahkan bengkel menyediakan suasana pembelajaran yang lebih kondusif, santai, dan berfokus. Secara keseluruhannya, bengkel akhir semester terbukti sebagai strategi ulangkaji yang berkesan dan wajar dijadikan amalan berterusan di institusi pengajian tinggi bagi meningkatkan prestasi serta kemahiran pelajar.