Publication:
Analisis Kesilapan Sintaksis Bahasa Arab Dalam Penulisan Karangan Pelajar Natif Bahasa Melayu

Simple item page
dc.contributor.authorSulaiman Ismailen_US
dc.contributor.authorYuslina Mohameden_US
dc.contributor.authorZainur Rijal Abdul Razaken_US
dc.contributor.authorMohamed Hj Ibrahimen_US
dc.contributor.authorZulkipli Isaen_US
dc.date.accessioned2024-05-28T03:37:09Z
dc.date.available2024-05-28T03:37:09Z
dc.date.issued2021
dc.date.submitted2022-1-25
dc.descriptionVolume: 11 No :1 (page: 27-36)en_US
dc.description.abstractKajian ini membincangkan aspek penggunaan sintaksis nahu Arab yang terdapat di dalam sistem nahu bahasa Arab dan bentuk kesilapan penggunaannya di dalam penulisan pelajar bahasa Arab di Universiti Sains Islam Malaysia (USIM). Responden kajian terdiri daripada lepasan sekolah dan ma’ahad agama seluruh negara. Umum mengetahui bahawa bahasa Arab tidak asing kepada para pelajar ini yang terdiri daripada kalangan pelajar pengajian agama dan mereka telah lama mengikuti pembelajaran bahasa ini secara formal bermula dari sekolah rendah hingga ke peringkat menengahsebelum memasuki pusat-pusat pengajian tinggi negara. Namun masih banyak kesilapan yang mereka lakukan sewaktu menggunakan bahasa ini khususnya ketika menerapkan aspek sistem sintaksis bahasa Arab yang betul dalam penulisan. Teori Analisis Kesilapan oleh S.P. Corderyang memperkenalkan empat dimensi klasifikasi kesilapan pelajar sewaktu mempelajari bahasa diterapkan ketika penulis menjalankan kajian ini. Data kajian dikumpulkan melalui ujian bertulis yang diadakan terhadap sekumpulan 25 pelajar yang baharu mendaftar di universiti ini. Dapatan kajian ini membuktikan wujud kecenderungan pelajar untuk melakukan kesilapan dalam aspek ortografi, leksikon, nahu dan struktur ayat. Namun kesilapan yang paling ketara dan banyak dilakukan oleh pelajar adalah dari aspek penggunaan nahu. Malah dapatan kajian juga menunjukkan pelajar berulang kali melakukan bentuk kesalahan yang sama dan kekerapan kesalahan ini menunjukkan bahawa pelajar menghadapi masalah kemampuan linguistik (linguistic competence)dalam bahasa sasaran yang sedang mereka pelajari. Hal ini sekaligus membabitkan implikasi pedagogi yang perlu melihat keadah pemulihan (remedial)yang berkesan bagi membantu pelajar mengatasi kelemahan tersebut.en_US
dc.identifier.doi10.15282/ijleal.v11.5231
dc.identifier.epage36
dc.identifier.issn2289-7208
dc.identifier.issue1
dc.identifier.spage27
dc.identifier.urihttps://journal.ump.edu.my/ijleal/article/view/5231/1444
dc.identifier.urihttps://oarep.usim.edu.my/handle/123456789/4808
dc.identifier.volume11
dc.language.isootheren_US
dc.publisherPenerbit UMPen_US
dc.relation.ispartofInternational Journal of Language Education and Applied Linguistics (IJLEAL)en_US
dc.subjectAnalisis Kesilapan, Bahasa Arab, Pelajar natif bahasa Melayu, Sintaksisen_US
dc.titleAnalisis Kesilapan Sintaksis Bahasa Arab Dalam Penulisan Karangan Pelajar Natif Bahasa Melayuen_US
dc.typeArticleen_US
dspace.entity.typePublication

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Analisis Kesilapan Sintaksis Bahasa Arab dalam Penulisan Karangan Pelajar Natif Bahasa Melayu.pdf
Size:
365.97 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download

Collections

Other Publications