Anjakan Digitalisasi Pedagogi Bakal Guru Bahasa Melayu: Pertimbangan Terhadap Aspek Fizikal Dan Psikososial Bagi Pelaksanaan LMI Dalam Talian

Pengenalan- Suku tahun 2020 menyaksikan kemelut pandemik, Covid-19 telah menjadi
pencetus ke arah perubahan gaya hidup masyarakat sejagat termasuklah Malaysia sama ada
merangkumi bidang politik, ekonomi dan sosial sehingga Perintah Kawalan Pergerakan
(PKP) dilanjutkan lagi sehingga 31 Disember 2020. Perubahan secara drastik ini
menyaksikan warga dunia pendidikan perlu mencari pelbagai penyelesaian alternatif bagi
menangani isu pengajaran dan pembelajaran.
Objektif- Kertas kerja ini mengenal pasti tahap persediaan, penilaian kualiti pengajaran,
persepsi, kepuasan, dan pengalaman bakal guru Bahasa Melayu terhadap amalan baharu
pelaksanaan latihan mengajar dan industri (seterusnya LMI) dalam talian.
Metodologi kajian- Kajian ini adalah menggunakan reka bentuk penyelidikan kuantitatif
berbentuk tinjauan deskriptif dengan menggunakan instrumen soal selidik dan disokong
dengan soalan respons terbuka. Sampel kajian ini terdiri daripada bakal guru bagi Program
Bacelor Pengajaran Bahasa Melayu sebagai Bahasa Pertama (PBMP) iaitu kohort Raksa.
Sampel kajian ini dipilih secara rawak dengan melibatkan 21 orang daripada 39 orang yang
menjalani LMI.
Dapatan kajian- Dapatan kajian menunjukkan bahawa tahap persedian, kualiti
pengajaran, persepsi, kepuasan dan pengalaman terhadap amalan baharu pelaksanaan
Latihan Mengajar dan Industri (LMI) dalam talian berada pada tahap tinggi. Makalah ini
akan membahaskan isu kemanusiaan dan tuntutan akademik yang perlu dilunaskan oleh
bakal guru Bahasa Melayu dalam melaksanakan pedagogi secara dalam talian.
Kepentingan – Dapatan ini memberi implikasi terhadap Anjakan digitalisasi pedagogi
bakal guru Bahasa Melayu memperlihatkan kebergantungan mereka secara langsung
terhadap penggunaan peranti, aplikasi mahupun perisian teknologi bagi membolehkan
proses penyampaian ilmu dapat dilaksanakan dalam talian. Malah, bakal guru ini dilihat
giat berusaha secara kreatif dalam memvariasikan proses pengajaran dan pembelajaran
secara digital sebagai memenuhi tuntutan akademik sebagai pelajar tahun akhir yang
menjalani Latihan Mengajar dan Industri (LMI).