Inovasi Pembelajaran Al-Qur’an Pada Tingkat Sekolah Dasar (SD) Melalui Penggunaan Teknologi Berbasis Artificial Intelligence (AI)

Penelitian ini membahas inovasi pembelajaran Al-Qur’an di tingkat Sekolah Dasar (SD) melalui pemanfaatan teknologi berbasis Artificial Intelligence (AI). Latar belakang penelitian ini adalah masih rendahnya kemampuan membaca Al-
Qur’an siswa SD yang disebabkan oleh keterbatasan metode konvensional dan kurangnya variasi media pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka (library research) dengan menganalisis berbagai literatur terkait
penerapan AI dalam pendidikan. Hasil kajian menunjukkan bahwa AI berpotensi meningkatkan efektivitas, interaktivitas, dan personalisasi pembelajaran Al-Qur’an, misalnya melalui teknologi pengenalan suara untuk memperbaiki ba-
caan, aplikasi tahfidz untuk memantau hafalan, serta gamifikasi untuk meningkatkan motivasi belajar. Meski demikian, tantangan yang muncul antara lain keterbatasan infrastruktur, kesiapan guru dalam menguasai teknologi, dan adaptasi
kurikulum. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan AI dalam pembelajaran Al-Qur’an dapat menjadi solusi strategis untuk meningkatkan literasi Al-Qur’an siswa sekaligus mendukung pembentukan generasi Qur’ani yang religius,
adaptif, dan melek teknologi.