Muhammad suhaimi Haengyama2024-05-302024-05-302021-08-17Sempo, M. W., Yabi, S., A.S., Syed Hassan, S. N., & Syamila Sulaiman, N. A. (Eds.). (2021). E-Prosiding Konvensyen Kearifan Nusantara Ke-3 Arif 2021: “Memartabatkan Kearifan Melayu Islam Nusantara. https://profile.yru.ac.th/storage/journals/October2021/hYpHDX8r3FVdkhVSEmcn.pdfe-ISBN: 978-967-440-963-0https://fpqs.usim.edu.my/e-proceeding/https://oarep.usim.edu.my/handle/123456789/17528E-PROSIDING KONVENSYEN KEARIFAN NUSANTARA KE-3 ARIF 2021 “MEMARTABATKAN KEARIFAN MELAYU ISLAM NUSANTARA” / Disunting oleh: Muhammad Widus Sempo, Shumsudin Yabi, Abdulloh Salaeh, Syed Najihuddin Syed Hassan, Nurul Athirah Syamila Sulaiman. Anjuran: Fakulti Pengajian Quran Dan Sunnah & Madrasah Ahmadiah Islamiah, Narathiwat, Thailand 17 Ogos 2021Kajian ini adalah bertujuan untuk menyatakan konsep pendidikan Islam dan peranannya dalam pembangunan dan membina Insan yang berkualiti, pendidikan memain peranan penting untuk mencapai hidup yang berkualiti kerana pendidikan merupakan antara petunjuk terpenting dalam kualiti hidup manusia, sebagaimana pendidikan Islam adalah sejenis pendidikan yang membina insan untuk membentuk dan mencapai ketenangan di dunia dan akhirat. Itu terhenti kepada dua asas yang penting iaitu al-Quran dan al-Sunnah. Pendidikan Islam adalah teori yang memberi kesan dan metodologi penting yang selalu diguna oleh Rasullullah صلى الله عليه وسلم . Dari kajian ini didapati bahawa pendidikan Islam adalah sebaik-baik pendidikan yang memberi kesan dalam mencadang insan yang bermoral, berqualiti, baik di bahagian rohani, jasmani dan juga social. Bagitu juga pendidikan Islam adalah sebaik-baik cara tarbiyah, sebaik-baik teladan dalam membina dan membentuk jenerasi dalam masyarakat untuk menjadi insan berkualiti.otherPendidikan, Pendidikan Islam, Pembangunan Insan berkualitiArticle306319