Shahrul Nizam IshakShaik Abdullah Hassan Mydin2024-11-122024-11-122024Ros Aiza Mohd Mokhtar, Farah Laili Muda @ Ismail, Latifah Abdul Latiff, & Nuruliza Roslan (2024). International Seminar on Philosophy, Civilisations, Ethics, and Islamic Turath (I-STET) 2024 . Penerbit USIM.e ISBN 978-629-7636-87-0https://istet.usim.edu.my/wp-content/uploads/2024/10/e-Proceedings-ISTET-2024_full_24102024.pdfhttps://oarep.usim.edu.my/handle/123456789/24766E-Proceedings of 7th International Seminar on Philosophy, Civilisations, Ethics, and Islamic Turath (I-STET) 2024 “Sustaining Islamic Heritage, Upholding Philosophy, Spearheading Civilisations and Immersing in Culture” / editor: Ros Aiza Mohd Mokhtar, Farah Laili Muda @ Ismail, Latifah Abdul Latiff, Nuruliza Roslan 15 – 16 Oktober 2024 ( Hibrid) Anjuran :Pusat Pengajian Teras & Institut Sains Islam (USIM) Dengan Kerjasama : Universiti Islam Sultan Sharif Ali, Universiti Islam Selangor, Persatuan Sejarah Malaysia, dan Yayasan PEACEMenerusi pendidikan yang merupakan tulang belakang terhadap penjanaan kognitif pelajar seharusnya berpedomankan bimbingan al-Quran terutamanya bagi pelajar Muslim. Kreativiti saintifik lazim menjadi keperluan dalam pembangunan kurikulum pendidikan masa kini. Maka, timbul persoalan: Adakah komponen kreativiti saintifik lazim tersebut memadai dan selaras dengan pedoman al-Quran dalam perbincangan ulul albab? Hal tersebut penting terhadap pelajar Muslim disebabkan setiap individu Muslim tertakluk kepada tatafikir yang menepati piawaian wahyu. Didapati persoalan tersebut terlepas pandang dikalangan penyelidik dan ia adalah tujuan utama penulisan makalah ini. Metodologi kualitatif digunakan bagi menyelidik, mengenalpasti, menerangkan dan menjawab persoalan berdasarkan analisis data deskriptif. Perincian hasil dapatan menunjukkan bahawa komponen kreativiti saintifik tauhidik (KST) memperlihatkan keselarasan maklumat tanpa percanggahan dalam perbincangan ulul albab yang bertunjangkan al-Quran. Oleh itu, cadangan yang dikemukakan dalam makalah ini dengan memperkenalkan komponen Tauhidik terhadap kreativiti saintifik dilihat sesuai untuk diterapkan dalam pembangunan kurikulum pendidikan kotemporari khususnya dikalangan pelajar Muslim dan juga non-Muslim.msKreativiti Saintifik TauhidikUlul AlbabPedoman al-Qurantext::conference output::conference proceedings::conference paper