Aizu Khalili ZohediNor Hasbiah UbaidullahNorasikin Fabil2024-05-272024-05-2720172289-7844https://doi.org/10.37134/jictie.vol4.5.2017https://ejournal.upsi.edu.my/index.php/JICTIE/article/view/2617https://oarep.usim.edu.my/handle/123456789/3568Kajian menunjukkan pelajar mempunyai masalah dalam mempelajari topik Integer Matematik Tingkatan 1. Ini menyebabkan pelajar mempunyai motivasi yang rendah dalam pembelajaran. Pelajar memerlukan sokongan tambahan dan motivasi agar mereka dapat belajar lebih baik dan bermotivasi. Kertas kerja ini bertujuan untuk mengkaji aplikasi prinsip animasi exaggeration, kemahiran berfikir kritis dan kreatif serta elemen motivasi terhadap topik Integer Matematik Tingkatan 1. Kertas kerja ini memfokus kepada aspek kemahiran berfikir kritis dan kreatif yang perlu dikuasai, model motivasi ARCS dan prinsip exaggeration dalam animasi iaitu elemen penting yang menyumbang kepada kerangka konseptual kajian.otherExaggeration, kemahiran berfikir kritis dan kreatif, model motivasi ARCS, kerangka konseptual kajianAplikasi Prinsip Animasi Exaggeration, Kemahiran Berfikir Kritis dan Kreatif serta Model Motivasi ARCS Terhadap Topik Integer Matematik Tingkatan SatuApplication of Animation Principle of Exaggeration, Creative and Critical Thinking Skills and ARCS Motivation Model in Form 1 Mathematics Integer TopicArticle526541