Noornajihan JaafarAb. Halim Tamuri2024-05-272024-05-272013https://oarep.usim.edu.my/handle/123456789/4005Kajian ini bertujuan untuk rneninjau tahap efikasi kendiri (EK), tahap kualiti guru Pendidikan Islam (GPI) sekolah menengah kebangsaan di Semenanjung Malaysia dan hubungan antara dua pernboleh ubah tersebut. Kajian ini adalah berbentuk tinjauan yang rnenggunakan pendekatan kuantitatif dan sod selidik rnerupakan instrumen utama kajian. Teknik pensampelan kelornpok atas kelompok digunakan bagi rnenentukan sampel kajian. Saiz sampel yang terlibat dalam kajian ini adalah seramai 544 orang GPI yang rnewakili populasi eramai 8562 orang GPI di SMK sernenanjung Malaysia. Dapatan kajian rnenunjukkan EK GPI dan kualiti GPI rnasing berada pada tahap sangat tinggi (min=4.32) dan cernerlang (min=4.32). Analisis Pearson pula menunjukkan terdapatnya korelasi yang yang sederhana dan positif antara EK dengan kualiti GPI (r=0.619).otherEfikasi kendiri, Witi guru Pendidikan Islam.Article416051