Noor Afzaliza Nazira IbrahimMaizatul Haizan MahbobMohd Sufiean HassanSiti Nurshahidah Sah AllamAbdul Rauf RidzuanMohd Shukury AnuarNazri Kahar2024-05-302024-05-302023Ibrahim, N. A. N., Mahbob, M. H. ., Hassan, M. S. ., Sah Allam, S. N. ., Ridzuan, A. R. ., Anuar, M. S. ., & Kahar, N. . (2023). Pembinaan Model Kecerdasan Emosi dan Komunikasi Bukan Lisan terhadap Keterampilan Peribadi Pelajar Universiti :The Construction of a Model of Emotional Intelligence and Non-Verbal Communication on the Personal Skills of University Students. I-IECONS E-Proceedings, 10(1), 450–457. https://doi.org/10.33102/iiecons.v10i1.162805-474110.33102/iiecons.v10i1.16https://epiiecons.usim.edu.my/index.php/eproceeding/article/view/16https://oarep.usim.edu.my/handle/123456789/1713710th INTERNATIONAL ISLAMIC ECONOMIC SYSTEM CONFERENCE 2023 (I-iECONS 2023) : “Sustainable Development through Innovative Economic Transformation” /Editors : Amalina Mursidi, Agoos Munalis Tahir, Suhaida Herni Suffarruddin, Norfhadzilawati Rahim, Murad Ali Ahmad Al-Zaqeba, Muhammad Iqmal Hisham Kamaruddin Conference Dates: August 14 2023 | Conference Location: Millennium Makkah Al Naseem Hotel Mecca Saudi Arabia Organized by Faculty of Economics and MuamalatKeterampilan peribadi pelajar dapat dibentuk dengan menggabungkan aspek kecerdasan emosi dan komunikasi bukan lisan. Tanpa kedua-dua elemen ini dalam kalangan pelajar, maka seseorang pelajar itu tidak akan dapat membentuk sahsiah diri serta tiada sifat berdaya saing. Ketiadaan sifat daya saing ini sering dikaitkan dengan isu kebolehpasaran graduan. Justeru keterampilan peribadi graduan cuba dirungkai dengan mengaitkan kecerdasan emosi dan kemahiran komunikasi bukan lisan mereka. Kajian ini menggariskan beberapa objektif iaitu mengenal pasti tahap kecerdasan emosi, tahap kemahiran komunikasi bukan lisan dan tahap keterampilan peribadi pelajar universiti, menganalisis perbezaan tahap kecerdasan emosi, komunikasi bukan lisan dan keterampilan peribadi mengikut universiti, menilai hubungan antara kecerdasan emosi dengan komunikasi bukan lisan, hubungan antara kecerdasan emosi dengan keterampilan peribadi, hubungan antara komunikasi bukan lisan dengan keterampilan peribadi serta pengaruh kecerdasan emosi secara langsung dan tidak langsung ke atas keterampilan peribadi pelajar. Bagi mencapai objektif tersebut, pengkaji akan menjalankan survei dalam kalangan pelajar prasiswazah di dalam kampus UiTM Cawangan Melaka. Data yang diperoleh kemudiannya dianalisis menggunakan analisis deskriptif, ujian t, korelasi dan regresi pelbagai. Implikasi kepada universiti pula, bukan sahaja universiti awam, malah semua Institut Pengajian Tinggi boleh menerapkan elemen ini dalam kurikulum dan ko-kurikulum program bagi melahirkan persona pelajar yang mempunyai keterampilan peribadi yang mengarah kepada kebolehpasaran diri mereka dalam dunia pekerjaan.otherKecerdasan emosi, komunikasi bukan lisan, keterampilan peribadi, pelajar, universitiArticle450457