Kajian ini bertujuan untuk mendapatkan konsensus pakar terhadap keperluan elemen utama dan kedudukan (ranking) mengikut keutamaan bagi setiap item dalam reka bentuk pembangunan Model Pedagogi Terbeza berasaskan elemen kandungan pelajaran tilawah al-Quran di sekolah rendah. Di dalam kajian ini, pengkaji menggunakan kaedah kajian kuantitatif dengan menggunakan pendekatan Fuzzy Delphi Method. Pengkaji juga menggunakan khidmat 16 orang pakar dari pelbagai bidang iaitu bidang pedagogi dan pendidikan al-Quran. Borang soal selidik mengandungi 16 item yang melibatkan tiga konstruk utama iaitu (i) perancangan pengajaran, (ii) pengetahuan isi kandungan pelajaran dan (iii) amalan guru dalam mengubah suai kandungan pelajaran. Data dianalisis dengan menggunakan software Fudelo. Dapatan kajian menunjukkan kesemua item yang dicadangkan oleh pengkaji melepasi ketiga-tiga syarat Fuzzy Delphi Method (FDM) iaitu nilai threshold (d) kurang atau sama daripada 0.2, jumlah kesepakatan pakar melebihi atau sama dengan 75% dan nilai alpha cut iaitu nilai defuzzification melebihi atau sama dengan 0.5. Dapatan keseluruhan menunjukkan terdapat konsensus pakar bagi item-item yang dicadangkan dalam reka bentuk Model Pedagogi Terbeza berasaskan elemen kandungan pelajaran tilawah al-Quran sekolah rendah. Reka bentuk model ini diharap dapat membantu guru Pendidikan Islam dalam menguasai kandungan pelajaran tilawah al-Quran dengan lebih baik dan kompeten.

the current research aimed to presenting theoretical framework that reflects the determinants of intellectual security from the perspective of the Qur’an and Sunnah as stated by previous studies and research, as well as identifying the level of intellectual security, and the role of: (the participant's type, the educational level of the parents, the economic level of the family) in The degree of intellectual security in two components: the value and educational role of secondary school students in the region of Hail; To achieve the desired goals, the descriptive and inductive approach was used by preparing a questionnaire to identify the two dimensions of intellectual security. It was applied to a number of high school students in the Hail region, their number reached (400) students, and the research concluded that the level of intellectual security among secondary school students in the region of Hail was high, and there is no effect for each of: the type of participant, the educational level of the parents, the economic level For the family) in the degree of intellectual security with two dimensions: the educational role and the value role