The main aim of this study was to describe the level of involvement in physical activity (PA) among art education major in Universiti Teknologi MARA (UiTM). Additionally, this study was also keen to identify current perceptions and potential strategies to encourage students’ future participation in PA. This study adopted the mixed-method research design comprising both quantitative and qualitative methodologies. Participants consisted of 30 final year students from art major (AD) students ages between 24 to 26 years (5 male, 25 female). The PA involvement was assessed using modified International Physical Activities Questionnaire (IPAQ). The qualitative data were gathered via interview protocols to identified perceptions and strategies to support student involvement in PA. Data analysis were conducted with SPSS (version 26.0) using a test such as descriptive statistics (e.g., means, standard deviation, percentage). Majority of the final year art and design education undergraduate students are active. All the participants were also aware of the importance of PA towards health condition, ideal body shaped and keeping fit. In term of strategies, many participants believe the faculty or university was responsible for organising various events to encourage them into higher engagement in PA. In addition, most of the participants also involve in either vigorous or moderate intensities PA each week with 66.7% and 46.7% respectively. This study believes individual involvement in physical activities is a long-term process and requires commitment. Only those teachers with high-level of knowledge, understanding and motivation can make changes to the students' perceptions and behaviour towards physical activities.

Objektif - Matlamat utama kajian ini adalah untuk menerangkan tahap penyertaan aktiviti fizikal di kalangan pelajar jurusan Pendidikan Seni di Universiti Teknologi MARA (UiTM). Tambahan, kajian ini juga telah mengenalpasti persepsi terkini dan strategi yang berpotensi untuk menggalakkan penyertaan pelajar dalam aktiviti fizikal. Metodologi - Kajian ini mengadaptasi bentuk kajian campuran yang terdiri daripada kaedah “quantitative” dan “qualitative”. Peserta terdiri daripada 30 pelajar semester akhir jurusan Pendidikan Seni berumur di antara 24-26 tahun (5 lelaki, 25 perempuan). Penyertaan dalam aktiviti fizikal dinilai menggunakan “International Physical Activities Questionnaire (IPAQ)” yang telah diubah mengikut konteks kajian. Data “qualitative” dikumpulkan melalui temubual untuk mengenalpasti persepsi dan strategi yang bersesuaian menyokong penyertaan mereka dalam aktiviti fizikal. Analisis data telah dijalankan menggunakan perisian SPSS (versi 26.0) menggunakan ujian seperti “descriptive statistics” (cth., purata, peratus). Dapatan - Majoriti pelajar Pendidikan Seni tahun akhir adalah aktif. Kebanyakan peserta juga sedar tentang kepentingan aktiviti fizikal terhadap kesihatan umum, bentuk badan ideal, dan mengekalkan kecergasan. Dari aspek strategi; peserta percaya fakulti dan universiti bertanggungjawab untuk menganjurkan pelbagai program untuk menggalakkan penyertaan mereka dalam aktiviti fizikal. Tambahan, majoriti peserta juga terlibat sama ada dalam intensity tinggi atau sederhana dalam setiap minggu dengan 66.7% dan 47.7% penglibatan. Kepentingan - Kajian ini percaya penyertaan individu dalam aktiviti fizikal adalah proses jangka panjang dan memerlukan komitmen. Hanya pendidik yang mempunyai ilmu pengetahuan, kefahaman dan motivasi yang tinggi boleh membawa kepada perubahan persepsi dan pendekatan pelajar terhadap aktiviti fizikal sepanjang hayat.