The Miracle of the Qur’an or I’jāz al-Qur’an is a form of knowledge that explains the greatness of the Qur’an in various forms of disciplines. One of the major discussion involves the use of language styles that include grammar, balāghah and linguistics. This study aims to examine the development of I’jaz Bayāniy in the study of the Qur’an based on the research of previous scholars. The approach through qualitative analysis from the past scholars is seen as one of the main methodologies of this study. The results of the study found that the use of the term I’jaz Bayāniy is not only focused on the bayān only, but also covers the ma’ani and badi ’.

embelajaran interaktif berbantukan teknologi maklumat menjadi pilihan dan alternatif dalam sistem pembelajaran masa kini. Lebih-lebih lagi ketika global dalam tempoh peralihan pandemik yang melanda dunia. Kajian terdahulu menunjukkan bahawa antara faktor penyumbang kepada pencapaian yang kurang memberangsangkan dalam kalangan pelajar bahasa Arab ialah kerana bahan sokongan yang kurang dan teknologi maklumat tidak dimanfaatkan secara optimum dalam pembelajaran. Sebagai usaha untuk menyumbang kepada penyelesaian masalah berkenaan, aplikasi E-I‘jāz direka bentuk dan dibangunkan dengan menjadikan kosa kata dari al-Quran sebagai teras modul. Model ADDIE yang sistematik, lengkap dan terarah dijadikan sebagai landasan untuk membangunkan E-I‘jāz. Modul yang dibina melalui setiap fasa pembinaan iaitu analisis, reka bentuk, pembangunan, pelaksanaan dan penilaian. Untuk menilai kebolehgunaan E-I‘jāz, soal selidik telah dilaksanakan terhadap 24 orang responden setelah mereka didedahkan kepada pembelajaran interaktif menggunakan E-I‘jāz sepanjang satu semester pengajian. Dapatan soal selidik menunjukkan bahawa skor min keseluruhan bagi setiap konstruk adalah tinggi. Responden memberikan tindak balas yang positif terhadap persembahan, isi kandungan, persembahan bahasa dan penerimaan terhadap E-I‘jāz. Ini menunjukkan bahawa aplikasi yang dibangunkan ini mempunyai tahap kebolehgunaan yang tinggi. Implikasi kajian ini menyumbang kepada keperluan membangunkan modul pedagogi berteraskan ICT yang boleh menjadi rujukan kepada pelajar, guru bahasa dan pemegang taruh dalam meningkatkan kompetensi pelajar bahasa Arab di Malaysia.

Penggunaan perisian yang melibatkan data berbentuk dokumen dan teks dalam bahasa Arab adalah terhad. Permasalahan ini timbul akibat kurangnya pendedahan selain dari kesukaran untuk mencari pakar yang dapat membantu secara langsung dalam pemilihan perisian yang khusus dengan reka bentuk dan bidang kajian. Dalam artikel ini, penulis akan memperkenalkan satu bentuk gabungan dua perisian iaitu ATLAS.ti 8 dan Maktabah Syamilah yang dapat membantu para pengguna menganalisis data berbentuk teks atau sumber menerusi medium bahasa Arab dalam bidang pengajian Islam. Penelitian ini dibuat berdasarkan banyak kajian berbentuk analisis kandungan yang dilakukan dengan menggunakan sistem coding secara tradisional dan manual. Hasil yang dikeluarkan dari artikel ini adalah satu bentuk proses penggunaan perisian ATLAS.ti 8 dan Maktabah Syamilah melalui kajian menerusi medium bahasa Arab. Dapatan yang diperoleh menunjukkan bahawa, perisian ATLAS.ti 8 dapat menyokong dokumen dan teks dalam bahasa Arab dengan tepat, namun terdapat kesukaran untuk mengeluarkan dapatan berbentuk laporan disebabkan perisian tersebut tidak dapat membaca susun atur huruf hija’iyyah dengan tepat.

The aim of this study is to investigate the perceptions of student in learning Qur’anic Language vocabulary towards the Almaany application in smart phone. This study involved 100 respondents from Arabic Language and Communication Programe, USIM. The sample was drawn randomly. The instrument of this study is a quantitative means, using a questionnaire containing 15 items related to the students’ perceptions in learning Qur’anic Language vocabulary towards the Almaany application. The questionnaire is based on three objective, namely features of application, Almaany application and Arabic vocabulary. Descriptive analysis was used to find the frequency, percentage, mean and standard deviation. Data was analysed using Statistical Package of Social Science (SPSS) for Windows version 20. Cronbach alpha reliability coefficient value for the instrument was ∝=0.882. The result shows that the overall perception of the student in leaning Qur’anic Language vocabulary towards the Almaany application is high. Keywords: Vocabulary, Qur’anic language, Almaany application, Arabic language dictionary.

Kajian hari kiamat merupakan satu bentuk perkembangan ilmu tauhīdmengenai keimanan dan kepercayaan terhadap kewujudan hari kiamat. Dalam tempoh 30 tahun kebelakangan ini (1988-2018), terdapat 23 kajian yang telah dilakukan dalam dimensi yang berbeza dengan menfokuskan kepada tanda dan rahsia hari kiamat. Kajian tersebut dihasilkan sama ada berbentuk pengumpulan bahan, perbahasan dalam karya berbentuk kitab, kajian bagi memenuhi syarat memperoleh ijazah akademik dan artikel yang diterbitkan dalam jurnal atau kertas kerja seminar. Tujuan kajian ini adalah untuk menyoroti perkembangan kajian hari kiamat menerusi beberapa dimensi yang berbeza. Justeru itu, kajian kualitatif ini akan meninjau literatur kajian hari kiamat dengan menggunakan kaedah analisis dokumen dan berpandukan jadual matrik ‘Systematic Literature Review(SLR)’ dengan bantuan program Atlas.ti 8. Analisis sistematik ini menfokuskan kepada latar belakang kajian, objektif kajian, reka bentuk yang digunakan dan dapatan hasil kajian tersebut. Dapatanyang diperolehi mendapati, kajian hari kiamat ini telah dipecahkan kepada tiga bentuk tema utama iaitu kajian berdasarkan al-Qur’an dan hadith, kajian melalui tatabahasa Arab dan kajian berbentuk penerokaan yang baharu iaitu melihat dari sudut pemahaman pelajar berkaitan hari kiamat. Daripada tiga tema tersebut, terdapat 12 sub-tema yang telah dikeluarkan.

Variasi perkataan al-Qur’an merupakan salah satu bentuk kemukjizatan yang tiada tolak bandingnya. Setiap variasi perkataan mempunyai perbezaan walaupun secara literalnya mempunyai makna yang sama, salah satunya adalah perkataan hari kiamat. Justeru itu, tujuan kajian ini adalah untuk melihat pola variasi perkataan kiamat dalam al-Qur’an dengan membentuk kategori berdasarkan kekerapan penggunaan dalam al-Qur’an. Kajian kualitatif berbentuk analisis teks al-Qur’an ini akan menggunakan perisian ATLAS.ti 8 bagi memperolehi pola kekerapan tersebut. Dapatan kajian menunjukkan, sebanyak 27 variasi perkataan hari kiamat ditemui dengan pecahan tiga kategori utama iaitu kekerapan tinggi, sederhana dan rendah manakala dari sudut pecahan pola pula, terdapat pola berulang dan pola statik yang merangkumi keseluruhan al-Qur’an.

This research aims to build the semiotic meaning of critical thinking from Prophet Ibrahim's discourses in the scene of da’wah to his father, which were part of the scenes of the Qur'anic story. Although the study of critical thinking is of interest to researchers in the field of contemporary education, many people still neglect and ignore the logical and rational aspects of Prophet Ibrahim's discourses as a comprehensive scientific approach to critical thinking based on divine revelation.This has led to Muslims being accused of stagnation and backwardness due to their inability to provide evidence and produce new knowledge from the Holy Qur’an in line with the development of contemporary knowledge.The research adopted the descriptive analytical approach through the semiotic pragmatic method pioneered by Peirce, which consists of components namelyrepresentamen, object and interpretant, and the research relied on thecritical thinking elements by the Delphi Report, as the basis for this research. The result concluded that there are three elements of critical thinkingbehind the sign of Prophet Ibrahim's discourses in the scene of da’wah to his father;interpretation, self-regulation, and evaluation. The most important indications drawn by the researchers is that apreacher or ateacher must use various methods and means in his teachingto achieve his goal.Emotional and rational aspects are the two most important components in educating people. Therefore, the aspect of love in teaching and education should be considered to suit the needs and suitability of situations.