Publication:
Pengajaran Guru Pendidikan Islam Di Kelas Inklusif: Fenomena Semasa Dan Keperluan Pembentukan Model

Simple item page
dc.contributor.authorSuzana Harunen_US
dc.contributor.authorZaharah Hussinen_US
dc.contributor.authorAbdul Muhsein Sulaimanen_US
dc.date.accessioned2024-05-30T01:44:12Z
dc.date.available2024-05-30T01:44:12Z
dc.date.issued2021-12
dc.descriptionVol. 6 No. 2 (2021): Jurnal Sains Insanien_US
dc.description.abstractPendidikan Inklusif merujuk kepada suatu program pendidikan yang memberi peluang kepada murid-murid berkeperluan khas untuk mengikuti pembelajaran sepenuhnya dalam kelas aliran perdana bersama murid aliran perdana. Pendekatan pendidikan inklusif adalah sejajar dengan hasrat kerajaan yang terkandung dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013 – 2025, yang berinisiatif untuk meningkatkan enrolmen murid berkeperluan khas dalam program pendidikan inklusif. Terdapat banyak isu atau pemasalahan yang ditemui dalam kajian-kajian yang lepas berkaitan pengajaran dalam kelas inklusif di dalam negara. Salah satu isu yang ditemui dalam kelas inklusif ialah berkaitan pengajaran guru mata pelajaran arus perdana dalam kelas inklusif untuk murid bekeperluan khas. Kertas konsep ini bertujuan untuk meninjau pengajaran Guru Pendidikan Islam dalam kelas Inklusif yang mendorong keperluan terhadap pembinaan model pengajaran inklusif. Kajian yang dijalankan adalah dengan menggunakan rekabentuk Design and Development Research (DDR). Implikasi kajian diharap dapat menyumbang kepada keperluan pembentukan model.en_US
dc.identifier.citationSuzana Harun, Hussin, Z., & Sulaiman, A. M. (2021). Pengajaran Guru Pendidikan Islam Di Kelas Inklusif: Fenomena Semasa Dan Keperluan Pembentukan Model: The Teaching Of Islamic Education Teachers In Inclusive Classes: Current Phenomenon In Forming A New Teaching Model. Sains Insani, 6(2). https://doi.org/10.33102/sainsinsani.vol6no2.318en_US
dc.identifier.doi10.33102/sainsinsani.vol6no2.318
dc.identifier.epage219
dc.identifier.issn0127-7871
dc.identifier.issue2
dc.identifier.spage214
dc.identifier.urihttps://sainsinsani.usim.edu.my/index.php/sainsinsani/article/view/318
dc.identifier.urihttps://oarep.usim.edu.my/handle/123456789/15152
dc.identifier.volume6
dc.language.isootheren_US
dc.publisherUSIM Pressen_US
dc.relation.ispartofJurnal Sains Insanien_US
dc.subjectGuru Pendidikan Islam, Kelas Inklusif, Murid Bekeperluan Khas, Program Pendidikan Inklusifen_US
dc.titlePengajaran Guru Pendidikan Islam Di Kelas Inklusif: Fenomena Semasa Dan Keperluan Pembentukan Modelen_US
dc.title.alternativeThe Teaching Of Islamic Education Teachers In Inclusive Classes: Current Phenomenon In Forming A New Teaching Modelen_US
dc.typeArticleen_US
dspace.entity.typePublication

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Pengajaran Guru Pendidikan Islam Di Kelas Inklusif Fenomena Semasa Dan Keperluan Pembentukan Model.pdf
Size:
280.45 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Plain Text
Description:
Download

Collections

Jurnal Sains Insani