Publication: Pembelajaran Menggunakan Kaedah Koperatif “Stay and Stray”Dalam Penulisan Bahasa
| dc.contributor.author | Ng, C. W. | en_US |
| dc.contributor.author | Amran, M. S. | en_US |
| dc.date.accessioned | 2024-05-30T09:06:25Z | |
| dc.date.available | 2024-05-30T09:06:25Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description | Prosiding Seminar Kebangsaan Majlis Dekan Pendidikan Universiti Awam Malaysia (MEDC 2020): “Ke Arah Menginsankan Pendidikan di Malaysia / Penyunting Hishomudin Ahmad, Noor Saazai Mat Saad, Rahimah Saimin, Kirembwe Rashid Abdul Hamed, Noorhayati Hashim, Sarifah Nurhanum Syed Sahuri, Zarina Ashikin Zakaria, Nur Shahadah Mohd Surbani 11-12 November 2020 (Seminar Dalam Talian) Anjuran : Fakulti Pengajian Bahasa Utama, USIM & Majlis Dekan Pendidikan Universiti Awam Malaysia | en_US |
| dc.description.abstract | Pengenalan – Penulisan adalah satu cara yang penting untuk manusia berkomunikasi, manakala mengarang adalah kemahiran untuk seseorang individu mengutarakan idea dan perasaan ke dalam bentuk tulisan secara rasional. Dengan itu, kemahiran mengarang merupakan salah satu bahagian yang perlu dikuasai oleh pelajar dalam pembelajaran bahasa. Namun, kemahiran mengarang adalah kemahiran yang paling sukar dikuasai sekiranya berbanding dengan kemahiran lain seperti mendengar, bertutur dan membaca. Objektif – kertas konsep ini bertujuan untuk menerangkan penggunaan kaedah koperatif Stay and Stray dalam pembelajaran penulisan bahasa. Dapatan – Kaedah Stay and Stray merupakan kaedah pembelajaran dalam kumpulankumpulan kecil dan melibatkan bekerjasama antara anggota dalam usaha menyelesaikan tugasan yang diberikan untuk menguasai bahan pembelajaran. Kertas konsep ini menerangkan konsep dan cara pelaksanaan kaedah koperatif Stay and Stray dalam pembelajaran penulisan secara terperinci. Kajian-kajian lepas yang berkaitan dengan kaedah ini turut dibincangkan dan perkaitan kaedah ini dengan prinsip-prinsip Teori Konstruktivisme Sosial Vygotsky juga dijelaskan. Selain itu, kertas konsep ini juga menelitikan kelebihan dan kelemahan kaedah Stay and Stray dalam pembelajaran penulisan dari pelbagai aspek. Kepentingan – Kertas konsep ini dijangka dapat menggalakkan lebih banyak guru terutamanya guru yang menghadapi masalah pengajaran penulisan untuk menambahbaikan amalan pengajaran supaya berjaya memberikan pengajaran dan pembelajaran penulisan yang berkesan positif dan berkualiti. Di samping itu memberi input kepada Pejabat Pendidikan Daerah, Jabatan Pendidikan Negeri serta Bahagian Pembangunan Kurikulum Kementerian Pendidikan Malaysia dalam usaha merancangkan rancangan-rancangan, dasar-dasar dan kurikulum pendidikan dalam bidang pembelajaran penulisan bahasa. | en_US |
| dc.identifier.epage | 456 | |
| dc.identifier.isbn | eISBN: 9789674408855 | |
| dc.identifier.spage | 439 | |
| dc.identifier.uri | https://drive.google.com/file/d/1EP06vRgMNMfHQIA4CB2hAZrr4AIhvfnn/view | |
| dc.identifier.uri | https://oarep.usim.edu.my/handle/123456789/18134 | |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | Fakulti Pengajian Bahasa Utama, USIM | en_US |
| dc.relation.conference | Prosiding Seminar Kebangsaan Majlis Dekan Pendidikan Universiti Awam Malaysia (MEDC 2020) | en_US |
| dc.subject | pembelajaran koperatif, penulisan, Stay and Stray, Teori Konstruktivisme Sosial Vygotsky | en_US |
| dc.title | Pembelajaran Menggunakan Kaedah Koperatif “Stay and Stray”Dalam Penulisan Bahasa | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
| dspace.entity.type | Publication |