Publication:
Kepentingan Kemahiran Komunikasi dan Personaliti Guru Pendidikan Islam Kelas Al-Quran dan Fardhu Ain (GPI KAFA) Di Malaysia

Simple item page
dc.contributor.authorMohammad Abu Bakaren_US
dc.contributor.authorMohd Aderi Che Nohen_US
dc.date.accessioned2024-05-28T03:39:38Z
dc.date.available2024-05-28T03:39:38Z
dc.date.issued2022
dc.date.submitted2022-12-19
dc.descriptionVolume : 8 No: 2 (page: 168-178)en_US
dc.description.abstractGuru Pendidikan Islam Kelas al-Quran dan Fardu Ain (GPI KAFA) adalah merupakan role model yang dijadikan contoh teladan oleh murid KAFA. Aspek komunikasi dan personaliti mereka akan menjadi contoh teladan kepada rakan sekerja dan murid ketika berada di premis KAFA. GPI KAFA perlu memahami kaedah serta teknik berkesan dalam menyampaikan pengajaran kepada murid KAFA agar tidak memberi kesan negatif terhadap diri mereka. Sehubungan dengan itu, tujuan kajian ini adalah untuk mengkaji hubungan antara kemahiran komunikasi dan personaliti dalam kalangan GPI KAFA di Malaysia. Kajian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan kaedah tinjauan yang melibatkan seramai 1908 orang GPI KAFA di Malaysia. Soal selidik menggunakan skala Likert 5-point dipilih bagi melaksanakan kajian ini. Data kemudiannya di menggunakan SPSS versi 2.2. Nilai min keseluruhan skor kemahiran komunikasi adalah tinggi iaitu 4.48 (sd: 0.441), manakala nilai keseluruhan skor personaliti GPI KAFA juga pada tahap yang tinggi iaitu 4.70 (sd: 0.329). Dapatan kajian juga menunjukkan bahawa terdapat hubungan yang signifikan antara kemahiran komunikasi dan personaliti dalam kalangan GPI KAFA. Implikasi kajian ini memberi kesan positif kepada pengajaran dan pembelajaran GPI KAFA di seluruh Malaysia agar mempertingkatkan kemahiran dan personaliti diri mereka dalam aspek pedagogi pendidikan Islam. Kajian ini akan menjadi rujukan kepada Jabatan Kemajuan Islam Malaysia (JAKIM) dan Agensi Bertanggungjawab Negeri dalam menyediakan latihan kepada GPI KAFA.en_US
dc.identifier.epage178
dc.identifier.issn2289-960X
dc.identifier.issue2
dc.identifier.spage168
dc.identifier.urihttp://www.journaltamu.com/wp-content/uploads/2022/12/TAMU-Vol-82-December-2022-168-178.pdf
dc.identifier.urihttps://oarep.usim.edu.my/handle/123456789/4887
dc.identifier.volume8
dc.language.isootheren_US
dc.publisherPIMM Experts SDN BHDen_US
dc.relation.ispartofTinta Artikulasi Membina Ummah (TAMU)en_US
dc.subjectKemahiran Pengajaran, Personaliti, Guru Pendidikan Islam Kelas al-Quran dan Fardhu Ain (GPI KAFA)en_US
dc.titleKepentingan Kemahiran Komunikasi dan Personaliti Guru Pendidikan Islam Kelas Al-Quran dan Fardhu Ain (GPI KAFA) Di Malaysiaen_US
dc.typeArticleen_US
dspace.entity.typePublication

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Kepentingan Kemahiran Komunikasi dan Personaliti Guru Pendidikan Islam Kelas Al-Quran dan Fardhu Ain (GPI KAFA) Di Malaysia.pdf
Size:
160.24 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download

Collections

Other Publications