This study aims to explore the goals and direction of science tahfiz education in Selangor and compare it to the demands of JAIS Education Philosophy as well as its coordination with the demands of the era. Quality tahfiz institutions should fulfill a number of key features namely building students’ potential in a balanced; integrated and comprehensive; innovative and creative manner, taking into account current times and developmental demands with the concept of tawhid as its core. Therefore, the objective of this research is to study the background, goals and direction of the Science Tahfiz Education of Selangor; secondly, to examine the curriculum of Science Tahfiz Education of Selangor and the third objective is to explore the facilities and infrastructure provided by the management of Science Tahfiz Education of Selangor. This is a pilot study and it uses qualitative study design. Interviews were conducted towards school managers and tahfiz senior assistant teacher. Several documents were also examined such as documents of school establishment as well as the curriculum implemented. The pilot study found that the maahad tahfiz is one of the maahad tahfiz in Selangor which becomes the knowledge heritage centre to produce quality students in terms of knowledge and morality. The maahad tahfiz utilises turath curriculum with Turath books integrated with the national curriculum. On the aspect of infrastructure, it is fully prepared by the Selangor Islamic Religious Department (JAIS).

Program School Enterprise (SE) adalah merupakan sebuah program keusahawanan yang dilaksanakan oleh Kolej Vokasional (KV) di Malaysia sebagai salah satu bentuk kurikulum yang melibatkan kemahiran praktikal. Bagi memenuhi aspirasi pendidikan yang sentiasa berkembang, program ini memerlukan kepada sebuah persediaan yang terperinci bagi meningkatkan keberkesanannya terhadap para pelajar yang berada di Kolej Vokasional. Kajian ini bertujuan untuk mengkaji perancangan persediaan program School Enterprise yang berkesan yang mampu menjadi panduan kepada pentadbir, pensyarah dan para pelajar khususnya di Kolej Vokasional di Malaysia. Kajian ini menggunakan kaedah Fuzzy Delphi yang melibatkan lima belas pakar dalam bidang pendidikan Keusahawanan dan Perniagaan. Soal selidik yang dibina daripada temubual serta tinjauan literatur diedarkan kepada panel pakar bagi mendapatkan persetujuan mereka terhadap elemen penting serta kandungan terhadap persediaan program School Enterprise ini. Dapatan kajian berjaya menyenaraikan lima elemen penting bagi mewujudukan persediaan program School Enterprise yang berkesan disamping item yang relevan bagi setiap elemen. Elemen yang diperlukan didalam persediaan program ini adalah kefahaman program, kesediaan pelajar, kesediaan guru, kesediaan organisasi sekolah serta penyediaan modul. Sebagai implikasi, profil persediaan ini diharap mampu meningkatkan keberkesanan program School Enterprise sedia ada agar lebih berdaya saing serta lebih relevan dengan kehendak terkini dalam pembinaan sumber manusia yang berpengetahuan, berkemahiran serta memberi sumbangan besar kepada negara.

Pengenalan- Program School Enterprise (SE) adalah merupakan sebuah program keusahawanan yang dilaksanakan oleh Kolej Vokasional (KV) di Malaysia sebagai salah satu kandungan kurikulum yang melibatkan kemahiran praktikal. Bagi memenuhi aspirasi pendidikan yang sentiasa berkembang, program ini memerlukan kepada sebuah persediaan yang terperinci bagi meningkatkan keberkesanannya terhadap para pelajar yang berada di Kolej Vokasional. Objektif – Kajian ini bertujuan untuk mengkaji perancangan persediaan program School Enterprise yang berkesan yang mampu menjadi panduan kepada pentadbir, pensyarah dan para pelajar khususnya di Kolej Vokasional di Malaysia. Methodologi – Kajian ini menggunakan kaedah Fuzzy Delphi yang melibatkan lima belas pakar dalam bidang pendidikan Keusahawanan dan Perniagaan. Soal selidik yang dibina daripada temubual serta tinjauan literatur diedarkan kepada panel pakar bagi mendapatkan persetujuan mereka terhadap elemen penting serta kandungan terhadap persediaan program School Enterprise ini. Dapatan – Dapatan kajian berjaya menyenaraikan beberapa elemen penting bagi mewujudukan persediaan program School Enterprise yang baik. Elemen yang diperlukan didalam persediaan program ini adalah kefahaman program, kesediaan pelajar, kesediaan guru, kesediaan organisasi sekolah serta penyediaan modul. Kepentingan – Sebagai impilkasi, profil persediaan ini diharap mampu meningkatkan keberkesanan program School Enterprise sedia ada agar lebih berdaya saing serta lebih relevan dengan kehendak terkini dalam pembinaan pelajar yang berpengetahuan serta berkemahiran.